本書主要包括色彩基礎(chǔ)理論、色彩基本原理、視覺世界的色彩表現(xiàn)、設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用、設(shè)計(jì)色彩創(chuàng)意流程等方面的內(nèi)容�！对O(shè)計(jì)色彩》的教改實(shí)踐教案及作品，在國內(nèi)外眾多設(shè)計(jì)師及專家的色彩運(yùn)用和研究成果的基礎(chǔ)上,作了更進(jìn)一步的拓展與探索，梳理多年創(chuàng)作研究和總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，從不同角度和視角分析了設(shè)計(jì)色彩的相關(guān)特征和風(fēng)格，使色彩研究更加全面和

本書的編寫依據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的需要，科學(xué)而有針對性地進(jìn)行實(shí)習(xí)課程的開展和訓(xùn)練。從實(shí)際出發(fā)，將傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)考察聯(lián)系起來。并結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一套行之有效地教學(xué)安排和評(píng)價(jià)體系，以便教學(xué)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施。使課程內(nèi)容、任務(wù)和目標(biāo)更為明確，為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。本書分為實(shí)習(xí)基礎(chǔ)篇、建筑速寫篇、攝影與資料篇、專

本書用生動(dòng)形象的語言，介紹了不同時(shí)代、不同地區(qū)、不同性格的人是如何使用色彩，如何用色彩來譜寫精彩故事的。書中探尋了色彩和心理的奇妙關(guān)系，思考了色彩的文化功能、個(gè)人和色彩的關(guān)系等內(nèi)容，構(gòu)建起“色彩心理”的輪廓，有助于您了解色彩的歷史演變和象征意義，并在生活中積極地運(yùn)用“色彩心理”。

《基于情感理念下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新研究/肇慶學(xué)院人文社科文庫》基于情感理念視角，對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新展開論述，全書以情感理念、數(shù)字藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)三個(gè)視角的設(shè)計(jì)環(huán)境為切入，重點(diǎn)論述了情感理念下視覺設(shè)計(jì)創(chuàng)新的分析過程、研究過程及對設(shè)計(jì)創(chuàng)新的展望。并結(jié)合作品賞析探究分析了設(shè)計(jì)創(chuàng)新的實(shí)踐過程。

《藝術(shù)美學(xué)（第2版）》為《藝術(shù)美學(xué)》的修訂版，內(nèi)容包括：藝術(shù)美學(xué)的歷史、藝術(shù)審美主體、藝術(shù)審美對象、藝術(shù)審美思維、藝術(shù)審美形態(tài)、藝術(shù)審美境界等。如今，作為獨(dú)立門類的藝術(shù)學(xué)急需探索學(xué)科方法論，藝術(shù)美學(xué)領(lǐng)域需要反省“西方中心主義情結(jié)”和“中國特色理論焦慮”，為建構(gòu)更加開放、完善的理論知識(shí)系統(tǒng)探索新的路徑�！端囆g(shù)美學(xué)(第2版

本書首先討論了藝術(shù)的起源與發(fā)展、本質(zhì)與功能、文化系統(tǒng)中的藝術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)接受等基本理論問題。之后以獨(dú)立的藝術(shù)樣式如繪畫、雕塑、音樂等來探討其各自的藝術(shù)特性，將那些暫時(shí)還未達(dá)成共識(shí)的“新形態(tài)藝術(shù)”另辟一講。本書兼顧學(xué)科和學(xué)生為中心，形成課程知識(shí)與相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知場域，體現(xiàn)藝術(shù)特有的活力與魅力，有豐富的圖片、視

本書是藝術(shù)設(shè)計(jì)類各相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，本書共分為八個(gè)章節(jié)來介紹設(shè)計(jì)所涵蓋的內(nèi)容，具體包括：設(shè)計(jì)本質(zhì)、設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)歷程、設(shè)計(jì)學(xué)科、設(shè)計(jì)主體、設(shè)計(jì)心理學(xué)和設(shè)計(jì)批評(píng)等內(nèi)容。本書適合普通高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)師生學(xué)習(xí)參考。

本書注重基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)踐性、適用性，著眼于設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重構(gòu)成原理和方法的講解、理性和感性思維的訓(xùn)練、審美能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。本書將三大構(gòu)成知識(shí)綜合在一起進(jìn)行闡述，方便讀者系統(tǒng)地了解三大構(gòu)成的概念、原理和方法，保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整，并且便于相互比較，融會(huì)貫通。除了三大構(gòu)成知識(shí)的講解，本書還特設(shè)一章講解構(gòu)成基

什么是圖像？圖像與文字的關(guān)系如何？文字之外，圖像如何傳達(dá)思想和情感；圖像之內(nèi)，文字怎樣佐助讀圖，塑造思想形象，這是古今中外眾多文人學(xué)者試圖解決的問題。本書建構(gòu)的就是關(guān)于如何讀圖、解決圖文之間張力的一種理論。文學(xué)批評(píng)家W.J.T.米歇爾通過把形象與詞語相比較，或更準(zhǔn)確地說，通過從語言表達(dá)的角度看待形象而探討了形象的本質(zhì)。

本書以能力為本位，以技能培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，充分體現(xiàn)工作任務(wù)引領(lǐng)的宗旨，采用項(xiàng)目化任務(wù)式的體系編寫，主要內(nèi)容包括：構(gòu)成基本元素——點(diǎn)線面的表現(xiàn)、構(gòu)成形式美法則、構(gòu)成基本形式、特殊構(gòu)成、色彩構(gòu)成等5個(gè)項(xiàng)目共24個(gè)任務(wù)。本書注重基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)踐性、適用性，著眼于設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練，采用大量的案例圖片方便讀者理解。本書適合作為