本書分為項(xiàng)目指導(dǎo)篇和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)篇，主要包括：安全文明教育及機(jī)床維護(hù)、數(shù)控銑床的開機(jī)方法、數(shù)控銑床的基本操作、平面類零件的加工、孔系零件的加工、安全文明教育及機(jī)床維護(hù)、平面類零件的加工、用戶宏程序的應(yīng)用等等。

秦曼華、吳娜主編的《數(shù)控銑床Fanuc系統(tǒng)編程與操作實(shí)訓(xùn)(加工制造類全國(guó)高職高專院校十二五規(guī)劃教材)》從實(shí)踐到理論，又從理論到實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，融入充分的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)做一體、工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)，使學(xué)生容易學(xué)。本書在編寫時(shí)，以“任務(wù)引入一任務(wù)分析一相關(guān)知識(shí)一任務(wù)實(shí)施一考核評(píng)價(jià)-+思考與練習(xí)”的工作和學(xué)習(xí)過程組織

本書分為數(shù)控銑削技術(shù)基礎(chǔ)、平面加工、輪廓加工、孔加工、曲面加工、綜合加工等6個(gè)項(xiàng)目。內(nèi)容包括：數(shù)控銑床操作練習(xí)、手工編程基礎(chǔ)、自動(dòng)編程基礎(chǔ)等。

《高職高專教育\\\"十二五\\\"規(guī)劃建設(shè)教材:數(shù)控銑削一體化教程》以FANUC數(shù)控系統(tǒng)為例，主要內(nèi)容由10個(gè)模塊、33個(gè)任務(wù)組成，前5個(gè)模塊為中級(jí)數(shù)控銑工應(yīng)具備的基本知識(shí)和技能，再通過模塊6到模塊9的提升和訓(xùn)練達(dá)到掌握高級(jí)工應(yīng)具備的知識(shí)與技能。在模塊10提供了相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定參考試卷的部分應(yīng)知和應(yīng)會(huì)內(nèi)容，以便學(xué)生

《銑工實(shí)訓(xùn)實(shí)用教程(高職高專十二五規(guī)劃教材)》以新頒布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的原則，重點(diǎn)突出與操作技能相關(guān)的必備專業(yè)知識(shí)。理論知識(shí)以“必備、夠用”為度，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。內(nèi)容精練實(shí)用、通俗易懂，力爭(zhēng)做到知識(shí)新、工藝新、標(biāo)準(zhǔn)新。 本書主要內(nèi)容包括：銑床及其基本操作，工件的切斷及連

《數(shù)控銑削項(xiàng)目教程（第2版）》以零件的數(shù)控銑削加工工作過程為主線進(jìn)行編寫。全書共分五個(gè)項(xiàng)目，兩個(gè)附錄。項(xiàng)目一為數(shù)控銑床認(rèn)識(shí)與基本操作；項(xiàng)目二為零件的工藝分析；項(xiàng)目三為數(shù)控銑削程序編制；項(xiàng)目四為程序的輸入、編輯與校驗(yàn)；項(xiàng)目五為零件的加工、檢測(cè)與裝配；附錄1為華中數(shù)控世紀(jì)星HNC?21/22M數(shù)控系統(tǒng)宏指令編程；附錄2為F

湯愛君編著的《薄壁零件銑削加工三維穩(wěn)定性及參數(shù)優(yōu)化》在高速切削加工技術(shù)及金屬切削力學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)薄壁結(jié)構(gòu)件的切削顫振穩(wěn)定性進(jìn)行了深入的探討，闡述了薄壁零件銑削顫振產(chǎn)生的機(jī)理，建立了銑削力模型和顫振三維穩(wěn)定性模型，分析了薄壁零件銑削三維穩(wěn)定性的影響因素和工藝參數(shù)的優(yōu)化選擇。運(yùn)用切削理論和數(shù)值計(jì)算方法，尋求最優(yōu)的切削用量組合

全書共分為5個(gè)項(xiàng)目，以零件的數(shù)控銑削加工工作過程為主線，以具體的工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)控加工工藝方案的制定、刀具選擇、程序編制、機(jī)床操作及零件檢測(cè)等工作。本書介紹的指令以國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)——華中數(shù)控世紀(jì)星HNC-21M為根據(jù)。

康占武、任士明主編的這本《數(shù)控銑工一體化教學(xué)課程》根據(jù)企業(yè)數(shù)控加工崗位的實(shí)際需求，以典型零件的數(shù)控加工工作實(shí)踐為主線，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，從數(shù)控加工職業(yè)崗位入手，以數(shù)控銑工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生就業(yè)所需的數(shù)控編程、數(shù)控工藝、數(shù)控加工專業(yè)知識(shí)和操作技能為著眼點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力。培養(yǎng)學(xué)生具

《計(jì)算機(jī)輔助加工：UGNX7數(shù)控銑削自動(dòng)編程實(shí)例解析》共分3個(gè)模塊12個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括UGNX7CAM基礎(chǔ)知識(shí)、UGNX7CAM二維加工和UGNX7CAM三維加工。內(nèi)容設(shè)計(jì)上以項(xiàng)目為紐帶，以任務(wù)為載體，層層遞進(jìn)，由淺入深，相關(guān)工藝知識(shí)、編程方法、參數(shù)設(shè)置和編程技巧有機(jī)結(jié)合，便于采用“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。