本書共八章，內(nèi)容包括：青少年體適能的科學(xué)理論、青少年體質(zhì)狀況與影響因素、青少年體適能的科學(xué)測評、青少年體適能的科學(xué)干預(yù)與保障、青少年健康體適能的科學(xué)鍛煉手段與方法、青少年競技體適能的科學(xué)訓(xùn)練手段與方法等。

增強(qiáng)兒童青少年體質(zhì)，促進(jìn)其健康成長是提高國民健康水平的需要。本書分析了學(xué)生體質(zhì)健康研究的概況，以及學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)和模型構(gòu)，并重點(diǎn)構(gòu)建了大數(shù)據(jù)、智能化背景下的學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析模型，該模型的構(gòu)建有利于數(shù)據(jù)信息的深度挖掘，有利于促進(jìn)精準(zhǔn)干預(yù)，同時能將管理和評價量化，在此基礎(chǔ)上，以某區(qū)域及區(qū)域內(nèi)學(xué)校的現(xiàn)

《現(xiàn)代體育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及發(fā)展研究》全書共有八章197千字，具體內(nèi)容如下：第一章對當(dāng)前體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，分析了體育經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；第二章研究了體育市場的供給和需求均衡問題；第三章討論了體育服務(wù)商品理論，包括體育服務(wù)商品的范圍、途徑、供求關(guān)系及發(fā)展趨勢等；第四章討論了體育市場的結(jié)構(gòu)理論及實(shí)際應(yīng)用問題；第五章

本書深入剖析體育在社會中的角色和意義，從社會學(xué)視角探討體育如何從基礎(chǔ)的身體活動發(fā)展成為文化實(shí)踐和社會生活的重要組成部分。本書共分十講，系統(tǒng)闡述了結(jié)構(gòu)功能主義、沖突理論、型構(gòu)理論、社會行動理論、結(jié)構(gòu)化理論、符號互動理論、女性主義理論、批判理論、后結(jié)構(gòu)主義理論和具身理論等十大社會學(xué)理論在體育研究中的應(yīng)用與影響，揭示了各理論

本書共有12章組成，重點(diǎn)針對功能性動作測試與評估、動作模式訓(xùn)練、軀干支柱訓(xùn)練、力量與旋轉(zhuǎn)爆發(fā)力訓(xùn)練、速度與多方向移動訓(xùn)練、能量系統(tǒng)發(fā)展、再生與恢復(fù)等方面的學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行分析、提煉和概括，以期能夠?yàn)閷?shí)踐工作者提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。

本書比較系統(tǒng)地論述體能測試與評價的方法，在對體能的概念和構(gòu)成要素分析基礎(chǔ)上，介紹了體能測試和評價的基本要求，按照運(yùn)動員體能的構(gòu)成要素，分別比較詳細(xì)地闡述了各項(xiàng)測試指標(biāo)的測試方法和要求，并介紹了部分運(yùn)動項(xiàng)目運(yùn)動員專項(xiàng)體能測試指標(biāo)和方法，為體能訓(xùn)練實(shí)踐中準(zhǔn)確地選擇體能評價指標(biāo)和應(yīng)用測試方法提供了參考。本書還介紹了國內(nèi)外健康

《體育禮儀教程》運(yùn)用外禮儀學(xué)研究的成果，結(jié)合體育發(fā)展特點(diǎn)，闡釋了體育禮儀的功能內(nèi)容、不同場景的表達(dá)方式以及多種運(yùn)動項(xiàng)目的賽場禮儀。該書注重概念的明晰性和理論的系統(tǒng)性，對體育禮儀的形成與發(fā)展、體育活動人員一般禮儀（形象禮儀、社交禮儀）、運(yùn)動員的特殊禮儀、教練員的特殊禮儀、體育工作人員的特殊禮儀、觀眾的特殊禮儀進(jìn)行了清晰全

本書向讀者提供了知名網(wǎng)球教練賈拉米洛，打造數(shù)十位世界冠軍運(yùn)動員的方法論。這是他對40余年經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練方法的總結(jié)，他培養(yǎng)冠軍的成功經(jīng)驗(yàn)得出：專業(yè)的身心刻意訓(xùn)練，外加在正確的訓(xùn)練路徑上不斷練習(xí)，孩子的潛能才能被激發(fā)，并因此受益，從而獲得成功。書中含有大量冠軍運(yùn)動員或成功、或失敗的真實(shí)案例，結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)，圍繞培訓(xùn)計(jì)劃、商業(yè)建議

體能訓(xùn)練不僅能夠有效強(qiáng)化孩子的身體機(jī)能，提升身體的平衡能力、柔韌性、協(xié)調(diào)性、敏捷性，幫助孩子擁有健康的體魄，同時還能夠促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，進(jìn)一步提升孩子的智商和情商。本書作者周寧（中國前國腳、北京國安隊(duì)前隊(duì)長、校園足球?qū)＜椅瘑T會委員）結(jié)合自己豐富的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)以及前沿的體能訓(xùn)練理論，通過科學(xué)、系統(tǒng)的體能指導(dǎo)課，幫助家長

2019年9月2日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》，體育強(qiáng)國是新時期我國體育工作改革和發(fā)展的目標(biāo)與任務(wù)，我國要力爭實(shí)現(xiàn)體育大國向體育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變。加快建設(shè)體育強(qiáng)國，必須高度重視人才、精心培養(yǎng)人才、真誠吸引人才，筑造強(qiáng)有力人才支撐。因此，體育組織的人力資源開發(fā)和管理已成為目前研究和應(yīng)用的關(guān)鍵和重點(diǎn)。本書章節(jié)安排如下：