本書由張伯瑜和王先艷兩位在民族音樂學(xué)屆頗有建樹的學(xué)者編著，收錄了他們于2016—2017年間，在湖北的宜昌、長陽、五峰、恩施、建始、咸豐、來鳳、宣恩、巴東、鶴峰，湖南的長沙、吉首、張家界、桑植、鳳凰、龍山、永順、保靖、古丈，重慶的彭水、石柱，以及貴州德江、印江、沿河等土家族聚居地采錄的民間歌曲及民間歌舞音樂。本書對其中

這是一本探討音樂創(chuàng)作的專著，通過挖掘音樂創(chuàng)作的理論基礎(chǔ)，分析音樂創(chuàng)作的實(shí)踐技巧，分析了音樂創(chuàng)作的相關(guān)內(nèi)容。書中不僅包含了音樂創(chuàng)作的基本要素，如旋律、和聲、節(jié)奏和曲式，還探討了更深層次的創(chuàng)作技法，比如對位法、主題發(fā)展和變奏技巧。在音樂作品的情感表達(dá)層面，本書通過分析不同音樂作品中的情感表達(dá)，介紹了如何將個人情感融入音樂創(chuàng)

本書為中國石油大學(xué)(華東)規(guī)劃教材，主要包括兩個主要部分的內(nèi)容，以音樂歷史的發(fā)展為主要線索，以音樂故事的敘述方式展開編寫，根據(jù)不同時期音樂的特點(diǎn)，介紹了中、西方音樂史的發(fā)展。內(nèi)容囊括中國傳統(tǒng)音樂、西方經(jīng)典音樂以及小部分當(dāng)代流行音樂。同時，教材中將涉及音樂名家、音樂名曲、作品譜例、作品音響視頻等材料，還配有基本樂理的練習(xí)

《中國普通音樂教育架構(gòu)論》一書聚焦于我國普通音樂教育的基本架構(gòu)及其核心內(nèi)涵，深入探討音樂教育的多維構(gòu)成及其教育功能。全書提出，普通音樂教育應(yīng)由學(xué)校音樂教育、家庭音樂教育和社會音樂教育三大部分組成，三者相互補(bǔ)充、相輔相成，構(gòu)建出對個體全面的音樂教育體系。書中系統(tǒng)梳理了這三方面在我國音樂教育中的研究現(xiàn)狀，分析了國際相關(guān)研究

本書深入探討了安徽優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化與高校思想政治教育的緊密關(guān)系，從歷史脈絡(luò)、理論基礎(chǔ)到實(shí)踐路徑，全面揭示了兩者融合的可能性與必要性。研究重點(diǎn)聚焦于安徽傳統(tǒng)音樂文化的育人資源、歷史經(jīng)驗(yàn)以及新時代的實(shí)現(xiàn)路徑，旨在為高校思政教育注入新的活力。難點(diǎn)在于如何精準(zhǔn)把握歷史與現(xiàn)實(shí)維度中的文化關(guān)系，確保傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)代適用性，并探索出切

《世界音樂教學(xué)法》系列是音樂教育領(lǐng)域的重要著作，匯集了世界各國最近二十年的音樂教學(xué)研究成果，具備卓越的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和權(quán)威性，堪稱針對音樂教育者、研究者、教育政策制定者和音樂愛好者的權(quán)威之作。它幫助讀者深入探索音樂的多元文化世界，提供豐富理論和實(shí)踐知識，是一本值得珍藏和深入閱讀的音樂教育精品。該系列叢書共七卷，

本書主要內(nèi)容涵蓋數(shù)字化音樂教育資源概述、數(shù)字化音樂教育資源開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字化音樂教育資源的內(nèi)容設(shè)計(jì)、數(shù)字化音樂教育資源的開發(fā)流程與規(guī)范、數(shù)字化音樂教育資源的應(yīng)用模式與策略、數(shù)字化音樂教育資源的評估與優(yōu)化等。本書旨在推動音樂教育領(lǐng)域的數(shù)字化進(jìn)程，促進(jìn)音樂教育資源的共享與創(chuàng)新，提高音樂教育的質(zhì)量和效率，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精

ChopinandOtherMusicalEssays是一部深入剖析音樂家及其與社會關(guān)系的重要著作。它不僅關(guān)注音樂巨匠肖邦的藝術(shù)成就，更從廣闊的社會和文化背景出發(fā)，探討了音樂與社會之間的復(fù)雜互動。從音樂家的角度看，這本書以肖邦為例，深入剖析了他的音樂風(fēng)格、創(chuàng)作技巧以及個人經(jīng)歷如何影響其音樂創(chuàng)作。肖邦作為浪漫主義時期的代

本書首先介紹了音樂教育的基本原理，包括包括音樂教育的定義和目標(biāo)，以及音樂學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，分析了當(dāng)代音樂教育的現(xiàn)狀，接著講述了音樂課程與教材設(shè)計(jì)，回顧了傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方法，并討論了創(chuàng)新性的音樂教學(xué)方法，然后分別探討了學(xué)生音樂才能的發(fā)展與培養(yǎng)、音樂教師的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展、音樂教育評價與質(zhì)量保障體系的構(gòu)建和完善，最后詳細(xì)

《聲音的言說：通往音樂理解的嶄新之路》是奧地利著名指揮家尼古勞斯·哈農(nóng)庫特的一本關(guān)于早期音樂理解和演奏的里程碑式著作，他探討了如何理解和演奏早期音樂（特別是巴洛克和古典時期的音樂），也更新了我們對音樂的本質(zhì)和價值的傳統(tǒng)觀念。哈農(nóng)庫特認(rèn)為，音樂是聲音的語言，它能夠表達(dá)情感、描繪畫面、講述故事，甚至進(jìn)行哲學(xué)思