你知道這樣的杜甫 一生漂泊坎坷，始終心系家國百姓，被譽(yù)為詩圣; 曾漂流蜀地，住過的茅草屋被世人稱為成都草堂； 唐代最高產(chǎn)的詩人之一，一生留下一千四百多首詩。 你可能不知道這樣的杜甫 李白是他偶像，也有元稹這樣的鐵桿粉絲； 平生有三大愛好，爬山、喝酒、寫詩； 曾任左拾遺，官職不高，卻敢直諫蒼生疾苦； …&

教師是立教之本、興教之源。強(qiáng)教必先強(qiáng)師。習(xí)近平總書記倡導(dǎo)教師要做大先生。新時代新征程，廣大教師要深刻領(lǐng)會教育家精神的豐富內(nèi)涵，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。為深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的系列重要指示批示精神，大力弘揚(yáng)教育家精

少時失怙，壯年失偶，沒有子女，沒有家庭，沒有私產(chǎn)。因腫瘤手術(shù)住院，面對來看望的縣領(lǐng)導(dǎo)，她說:能否提前支取喪葬費(fèi)，用來幫助大山里的孩子們？身患骨質(zhì)疏松癥、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、肺間質(zhì)纖維化、腦動脈供血不足、脾血管瘤、顱骨骨瘤、慢性阻塞性肺疾病等多種疾病，雖九死一生而無悔。 曾經(jīng)有位哲人說過，那些為大家而獻(xiàn)身的人，就是靈魂里有

這是一部以陸游為主人公的傳記文學(xué)，借助陸游的詩篇和大量的史冊典籍，生動地講述了陸游的一生，展現(xiàn)了陸游的個性特征、精神風(fēng)貌和文學(xué)成就，為讀者呈現(xiàn)了一個更為豐滿、鮮活、真切的陸游形象。作者通過對陸游諸多詩篇形成演變信息的捕捉與破譯，分析了時局變化對其詩歌創(chuàng)作的深刻影響；通過對陸游詩作的深入解讀，揭示了其詩歌中蘊(yùn)含的愛國情懷

本書以張栻的生平為脈絡(luò)，記述和闡釋了其以太極、理、心為基本范疇的理學(xué)本體論思想體系和以“成就人才，以傳斯道而濟(jì)斯民”為目的的教育思想，生動呈現(xiàn)了其思想對湖湘學(xué)派、湖湘文化的發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響，以及其傳回蜀地后發(fā)揮的重要作用。

本書以時間為序，再現(xiàn)了陳子昂一生兩度從軍，兩度下獄，年四十二即冤死獄中的人生經(jīng)歷；安人、恤刑、慎兵等政治主張；反對齊梁靡麗風(fēng)氣，提倡“風(fēng)骨”“興寄”等詩文理論、創(chuàng)作實(shí)踐和文學(xué)成就，兼具學(xué)術(shù)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。

本書從李調(diào)元的家世生平入手，以時間為經(jīng)，以史事為緯，為讀者呈現(xiàn)了李調(diào)元的人品、才情、著述、詩文造詣等，展現(xiàn)了他詩才橫溢、性情磊落、學(xué)術(shù)豐碩，以及對巴蜀文化復(fù)興和清代學(xué)術(shù)繁榮做出的突出貢獻(xiàn)。

本書從文翁的家世生平入手，講述了他在漢景帝末年任蜀郡守后，清正仁愛、舉賢興教、勵精圖治的功績，尤其是他首創(chuàng)官辦學(xué)校、施行“有教無類”辦學(xué)方針的歷史貢獻(xiàn)，為讀者了解古代教育及文翁所起到的重要作用，提供了生動文本。

本書是俞敏洪和劉慈欣、莫言、薄世寧、尹燁、吳京、劉嘉、周國平等各個行業(yè)大佬的深度對談，他們來自文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、心理學(xué)、教育等諸多領(lǐng)域。相信他們在對話里掏心掏肺的分享，讓那些被困難按在地上摩擦的人們，比如在職場摸爬滾打找不到晉升通道的打工人，懷揣創(chuàng)業(yè)夢卻四處碰壁的追夢者，能從這本書里吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得靈感和能量，燃起斗

歷史的囚徒最新的歷史系列圖書，通過書寫中國歷史上有名的戰(zhàn)將講述中國歷史。本書以項(xiàng)羽、韓信、霍去病、曹操、趙云、周瑜、郭子儀、岳飛、戚繼光、曾國藩的故事串聯(lián)整部中國史，配合一句話知識點(diǎn)，以戰(zhàn)將們與朋友的聊天反映真實(shí)的歷史，讓讀者在輕松有趣中了解歷史、喜歡歷史。