本書是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材(高職高專教育)。本書具有以下特點(diǎn):一,結(jié)合高職高專教育現(xiàn)實(shí)情況,融人了統(tǒng)計(jì)學(xué)科的新發(fā)展、新經(jīng)驗(yàn)和新數(shù)據(jù),突出強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)計(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合;二,本著實(shí)用為原則,教材以生動(dòng)簡明的實(shí)例教學(xué)為主,以繁雜的理論論證和推導(dǎo)為輔,所用案例緊緊圍繞現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活,有著較高的參考和應(yīng)用價(jià)值;三,系統(tǒng)闡

三月的原野綠了。楊花，雪一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，小城被楊花裝滿了。這一年翠姨十九歲。十九歲的翠姨大概和我的哥哥談著戀愛。伯父叫說翠姨是林黛玉，真的，翠姨一舉一動(dòng)都漂亮。哥哥也很漂亮，高個(gè)兒，挺鼻子，在哈爾濱讀書。翠姨很愛美，愛逛商店，關(guān)心時(shí)尚，深愛著讀書的哥哥，只是從來都不對(duì)人說。在人面上，翠姨對(duì)哥哥并不特別好，但哥哥一講話她就

本書主要講述各種統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的核算知識(shí)，分為八章，分別為認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計(jì)資料的初步分析、數(shù)據(jù)的描述性分析、抽樣與參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)等。

《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材配套用書·財(cái)經(jīng)商貿(mào)類職業(yè)培訓(xùn)用書：統(tǒng)計(jì)員崗位實(shí)訓(xùn)》是財(cái)經(jīng)商貿(mào)類職業(yè)培訓(xùn)用書，旨在訓(xùn)練學(xué)生作為統(tǒng)計(jì)員的基本崗位技能，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)調(diào)查及資料整理、企業(yè)單位基本情況統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、企業(yè)職工人數(shù)統(tǒng)計(jì)、企業(yè)職工工資統(tǒng)計(jì)、企業(yè)勞動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)、企業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、產(chǎn)品銷售與庫存統(tǒng)計(jì)、企

本書系統(tǒng)介紹了四種用于因果的前沿統(tǒng)計(jì)方法：1由2000年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)得主美國芝加哥大學(xué)教授杰姆斯·海科曼（JamesHeckman）創(chuàng)立的“樣本選擇模型”。2由美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院著名統(tǒng)計(jì)學(xué)教授保羅·羅森堡（PaulRosenbaum）及哈佛大學(xué)著名統(tǒng)計(jì)學(xué)教授唐納德·魯賓（DonaldRubin）創(chuàng)立的“傾向值

薛留根編寫的《現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)模型》闡述了半?yún)��?shù)回歸模型的統(tǒng)計(jì)理論和方法，所考慮的模型包括部分線性模型、單指標(biāo)模型、變系數(shù)模型和可加模型等。這些模型對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)分析起著重要作用�！冬F(xiàn)代統(tǒng)計(jì)模型》在取材上側(cè)重內(nèi)容的科學(xué)性和應(yīng)用性，體現(xiàn)學(xué)術(shù)思想；在寫作上注重闡述方法論、模擬計(jì)算和實(shí)例分析；在結(jié)構(gòu)上安排每個(gè)模型為一章�！冬F(xiàn)代統(tǒng)計(jì)模型》

統(tǒng)計(jì)作為數(shù)據(jù)分析的一種有效工具，是一門實(shí)用性很強(qiáng)的方法論科學(xué)�！督y(tǒng)計(jì)學(xué)》系統(tǒng)地闡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想、基本理論和基本方法，突出了信息時(shí)代對(duì)統(tǒng)計(jì)理論與方法的需求。《統(tǒng)計(jì)學(xué)》每一章都由一個(gè)案例開始，引出相關(guān)內(nèi)容的介紹，全書內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，難易適度，便于學(xué)生掌握運(yùn)用，案例實(shí)用，便于師生教學(xué)互動(dòng)。其主要內(nèi)容有統(tǒng)計(jì)調(diào)

《21世紀(jì)全國高等院校財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與實(shí)務(wù)》在參考國內(nèi)外優(yōu)秀著作的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和方法，注重?cái)?shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)思想的傳達(dá)，利用計(jì)算機(jī)處理煩瑣的計(jì)算過程，引導(dǎo)讀者運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思維去分析和解讀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。本書共分10章，具體內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的圖表展示、數(shù)據(jù)的概括性度量、

《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)叢書：大維統(tǒng)計(jì)分析》系統(tǒng)介紹了傳統(tǒng)多元統(tǒng)計(jì)分析的一般理論和方法，同時(shí)也探討了當(dāng)前十分熱門的大維數(shù)據(jù)分析問題。本書的主要?jiǎng)?chuàng)新之處在于將大維隨機(jī)矩陣譜分析理論引進(jìn)大維數(shù)據(jù)分析中，即在樣本量和數(shù)據(jù)維數(shù)成比例增長的前提下，探討基于全新理念的解決辦法，或應(yīng)用隨機(jī)矩陣譜分析理論對(duì)大多數(shù)傳統(tǒng)多元統(tǒng)計(jì)分析方法給以修正，使之

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·全國高等院校財(cái)經(jīng)管理類規(guī)劃教材·統(tǒng)計(jì)學(xué)：以Excel為分析工具（第2版）》是一部以Excel為分析工具的實(shí)用性很強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材。按照數(shù)據(jù)的搜集、整理、綜合、推斷分析的順序，介紹了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、整理與顯示、概括性度量，抽樣及參數(shù)估計(jì)，統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)，方差分析，時(shí)間序列分析，指數(shù)與因素分析