"本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書是對《大學(xué)語文》(第五版）的全新修訂。本書貫徹了徐中玉先生提出的“大學(xué)語文”理念，采納了近年來教材使用者提出的多種意見與建議，在保留原版本重視培養(yǎng)大學(xué)生人文精神的基礎(chǔ)上，對選文內(nèi)容及體例作了適當調(diào)整，精選國內(nèi)外優(yōu)秀文史哲藝作品，詳細注釋點評，增設(shè)課后練習(xí)題，有利于開闊學(xué)

"本書是高校古代漢語教材。本書分為緒論、詞匯史、語法史、語音史四章，每章選取4－5個專題，通過對個案的深入剖析，本書展示了漢語發(fā)展史的主線，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不求面面俱到。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Α皾h語史”學(xué)科有一個基本的了解，樹立正確的語言史觀，初步掌握漢語語音、詞匯、語法發(fā)展演變的一些基本知識和規(guī)律，培養(yǎng)

本書內(nèi)容分為上、下兩編，上編聚焦寫作與溝通，宏觀把握核心能力，詳細介紹讀、說、聽、寫四項基本技能，推薦胡適、陳夢家、王國維、林語堂、路遙、馮驥才等名家名作，深化教學(xué)內(nèi)容，延伸學(xué)習(xí)廣度。下編聚焦主題與范例，微觀解讀經(jīng)典文化，精心設(shè)計古代生活、青銅器、茶與茶文化、司馬遷與《史記》、中國傳統(tǒng)建筑、文化杭州、《詩經(jīng)》動植物書寫

本書主要研究對外漢語教學(xué)理論實踐方面的問題，涉及豐富的對外漢語教學(xué)知識。書中主要內(nèi)容包括：漢語國際教育發(fā)展概述；對外漢語教學(xué)理論基礎(chǔ)研究；對外漢語教學(xué)課程研究；對外漢語課堂教學(xué)及評估等。

本書以現(xiàn)代漢語“V著V”及相關(guān)結(jié)構(gòu)為研究對象，堅持形式與意義相結(jié)合的原則，采取定量與定性相結(jié)合的方法，對“v著V”結(jié)構(gòu)及相關(guān)結(jié)構(gòu)進行描寫和比較，同時結(jié)合功能語法與認知語法的理論與方法，對動詞作狀語的原因進行詳細而系統(tǒng)的分析和解釋。

本書以中國古代神話傳說中的12種神獸為切入點，介紹了該瑞獸的形象傳說、相關(guān)歷史文化知識、在故宮建筑、文物藏品中與該瑞獸相關(guān)的形象元素的體現(xiàn)。全書使用了大量手繪及照片，用圖文結(jié)合的方式巧妙而深入地挖掘眾多中國神話和傳統(tǒng)文化資源。

本書的寫作是對新時代高校校園文化建設(shè)理論與實踐經(jīng)驗的研究與總結(jié)，分為理論篇與實踐篇，從新時代高校校園文化建設(shè)的研究背景與理論依據(jù)、新中國成立以來我國高校校園文化建設(shè)的歷史演進與經(jīng)驗總結(jié)、國內(nèi)外高校校園文化建設(shè)的比較分析、新時代高校校園文化的理論構(gòu)建、新時代高校校園文化建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn)、新時代高校校園文化建設(shè)的基本原則與

本書按照教育部關(guān)于“加強國民素質(zhì)教育”的要求，結(jié)合社會突發(fā)事件應(yīng)對和學(xué)校安全教育，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生安全教育方面的問題，內(nèi)容包括大學(xué)生安全教育概述、維護國家安全、應(yīng)對火災(zāi)、應(yīng)對自然災(zāi)害、維護網(wǎng)絡(luò)安全、維護心理及生理健康、維護學(xué)習(xí)及生活安全、維護財產(chǎn)及人身安全、急救知識等。同時，本書列舉大量案例并設(shè)置了拓展知識版塊，增強了

這是一個特別的日子。小貓奇奇，想給他最好的朋友小狗阿爾送一個禮物。可是，送什么給他呢？阿爾有一個碗。阿爾有一張床。阿爾有一個磨牙玩具……

一只瓢蟲、一池金魚、萬千生命、無垠宇宙……在這本書中，省略號不再只是一個標點符號，它有很多秘密……