本書(shū)以初中俄語(yǔ)七、八、九年級(jí)的教材為核心，以初中俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、詞匯量要求為基礎(chǔ)，受眾群體是初中學(xué)生，也適用于高中零起點(diǎn)學(xué)生。本書(shū)根據(jù)2022年版《俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育）》中提出的人與自我人與社會(huì)人與自然三個(gè)主題，根據(jù)不同年級(jí)設(shè)置了相應(yīng)的話題：七年級(jí)的結(jié)識(shí)家庭學(xué)校城市交通；八年級(jí)的購(gòu)物飲食醫(yī)療天氣體育興趣；九年級(jí)的自然

本書(shū)用漫畫(huà)的形式來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)意動(dòng)漫，用講故事的方式在輕松的語(yǔ)境下帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。在文字表達(dá)方面大量使用了擬人、比喻的手法，將化學(xué)原理人性化、情景化、簡(jiǎn)單化處理，讓深?yuàn)W的化學(xué)原理淺顯易懂，生動(dòng)有趣。本書(shū)從化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，按照最新版高中化學(xué)第二冊(cè)的內(nèi)容順序來(lái)講述化學(xué)原理和規(guī)律以及解決化學(xué)問(wèn)題的方法和技巧

本書(shū)是以120個(gè)配有插圖(部分視頻）的雙人趣味運(yùn)動(dòng)方式展開(kāi)，將體育中考12個(gè)項(xiàng)目用簡(jiǎn)單、有趣的運(yùn)動(dòng)方式講解帶練，幫助中小學(xué)生懂得利用身邊物品作為器材設(shè)備進(jìn)行體育鍛煉，掌握正確的動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體能。本書(shū)以趣導(dǎo)學(xué)，還將運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)融入其中，幫助學(xué)生在掌握動(dòng)作方法的同時(shí)，了解與運(yùn)動(dòng)和健康有關(guān)的知識(shí)，從根本上提升學(xué)生

這是一本為中小學(xué)生打造的名著閱讀指南，由特級(jí)教師連中國(guó)主編，多位一線語(yǔ)文教師共同執(zhí)筆。通過(guò)九堂課，幫助學(xué)生有章法地、簡(jiǎn)潔高效地讀完、讀懂《紅樓夢(mèng)》，吃透名著精髓，拓展閱讀視野，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)，理解考試命題思路。多位語(yǔ)文名師結(jié)合豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以專(zhuān)題探究的方式對(duì)名著的主要內(nèi)容、核心思想、閱讀方法、讀書(shū)興味、現(xiàn)實(shí)意義等方面進(jìn)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線工作了33個(gè)年頭。回顧過(guò)往歲月，不管是作為一名高中數(shù)學(xué)教師，還是作為一名高中數(shù)學(xué)教研員，我一直致力于數(shù)學(xué)教與學(xué)的實(shí)踐與研究。我的信念是：穩(wěn)中求進(jìn)，通權(quán)達(dá)變，活中求能，提高素養(yǎng)�！陡咧袛�(shù)學(xué)思維拓展研究》這本書(shū)的創(chuàng)作靈感來(lái)源于此，希望能給高中教師和學(xué)生帶來(lái)些許幫助。《高中數(shù)學(xué)思維

30多年前，中國(guó)教育界的傳奇人物魏書(shū)生以嚴(yán)整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動(dòng)教育方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。本書(shū)即他的經(jīng)典著作，以班主任工作為主題，涵蓋了全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實(shí)施方法。包括班主任的自身定位，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，班級(jí)管理的人性化、

本書(shū)包括“必修”“選擇性必修”和“實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題”三個(gè)部分。其中“必修”和“選擇性必修”按照課標(biāo)要求以及教材順序和知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行章節(jié)劃分，每章設(shè)有“知識(shí)清單”“基礎(chǔ)考點(diǎn)”“真題考點(diǎn)”三個(gè)模塊；“實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題”則設(shè)“實(shí)驗(yàn)基本原理和儀器”“課堂演示實(shí)驗(yàn)”“真題考點(diǎn)”三個(gè)欄目對(duì)高考�？紝�(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析和講解。

本書(shū)展現(xiàn)了校長(zhǎng)論壇活動(dòng)的舉辦過(guò)程和階段性成果。全書(shū)分為背景篇、啟動(dòng)篇、行動(dòng)篇、成果篇、改進(jìn)篇、收獲篇六篇，共六章，包括用行動(dòng)走出九原新教育、深度啟發(fā)與論壇成果、思想轉(zhuǎn)化與行動(dòng)改進(jìn)等內(nèi)容。

本書(shū)聚焦中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中需要教師了解的關(guān)鍵、疑難的語(yǔ)言文字知識(shí)，基于統(tǒng)編本教材課文從多角度系統(tǒng)闡釋分析不同類(lèi)型的語(yǔ)言文字知識(shí)及其對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義，總結(jié)歸納中學(xué)語(yǔ)文教師在講授語(yǔ)言文字知識(shí)的過(guò)程中需要遵循的原則和避免的誤區(qū)，有助于幫助中學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)化。本書(shū)突出理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，案例

高中學(xué)生寫(xiě)作與初中學(xué)生寫(xiě)作首先需要調(diào)整的就是從記敘文寫(xiě)作銜接到議論文寫(xiě)作。中學(xué)生在議論文寫(xiě)作入門(mén)中最容易犯“排比開(kāi)頭、抒情結(jié)尾、中間湊足三個(gè)事例”“大量堆砌素材”等通病，本書(shū)用“排雷法”解決高中生在議論寫(xiě)作中的一系列實(shí)際問(wèn)題。本書(shū)從議論文中如何去“為論據(jù)”力求“貼近自我”開(kāi)始引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)每種典型的論證方法的寫(xiě)作要點(diǎn)，再