本書共兩個層次，包括學(xué)生用書、形成性評價手冊和教師用書。本書是其中的“形成性評價手冊1”，是“學(xué)生用書1”的配套練習(xí)冊，結(jié)合“學(xué)生用書”的學(xué)習(xí)進(jìn)度而設(shè)計，集測評方法、測評要求和綜合練習(xí)于一體。本手冊根據(jù)高職高專學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，設(shè)計了“學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄表”和“學(xué)生形成性考核成績記錄單”；同時結(jié)合“學(xué)生用書”中對語

本書以高職“分層教學(xué)”原則為指導(dǎo)，共包括4個級別8個層次：入門級(1、2)、基礎(chǔ)級(1、2)、拓展級(1、2)和提高級(1、2)，分別適合英語水平低起點、初級、中級和高級的學(xué)習(xí)者使用，每個層次適用于一個學(xué)期，每個級別適用于一個學(xué)年。

該書全面考察了信息化教育和混合式學(xué)習(xí)這兩大議題，為福等教育界實際應(yīng)用混合式學(xué)習(xí)提供了切實可行的途徑。闡明了混合式學(xué)習(xí)應(yīng)該如何對接傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，如何將兩者整合成最高效的在線學(xué)習(xí)實踐。本書內(nèi)容包括：信息化教育的背景與概況，混合式教學(xué)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，大學(xué)英語線上教學(xué)平臺的使用現(xiàn)狀和問題，大學(xué)英語線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)

本書在解讀高校英語學(xué)科核心素養(yǎng)實質(zhì)內(nèi)涵、核心素養(yǎng)下高校英語課程目標(biāo)與內(nèi)容、英語學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點探討核心素養(yǎng)下的英語教學(xué)方法、教學(xué)模式，以及發(fā)展學(xué)生思維能力的途徑，并將英語教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，促進(jìn)英語課程資源的開發(fā)與使用。本書的寫作目的一是梳理一些好的教學(xué)實踐做法，使核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略顯性化和系統(tǒng)

本書介紹了英語翻譯發(fā)展概況、英語翻譯適用理論、英語翻譯發(fā)展及英漢兩種語言的對比在文體中的體現(xiàn)，系統(tǒng)地梳理了英語翻譯的基本技巧。本書以句子和詞匯為主線展開，并將翻譯理論、方法與技巧及相關(guān)語法知識融在其中。本書用翔實的例句和語篇結(jié)合翻譯文體摘要、圖形位置、數(shù)量表達(dá)及其翻譯等特殊應(yīng)用，融專業(yè)知識學(xué)習(xí)與翻譯技能訓(xùn)練于一體，講練

本書對跨文化下的英語語言文化教育教學(xué)進(jìn)行了研究。語言作為一種交流工具，需放在文化的背景下學(xué)習(xí)才能解決更多的交際問題。對于從事英語教學(xué)的教師來說，研究跨文化交際背景下如何進(jìn)行英語語言文化導(dǎo)入對大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展有著重要的意義。本書對跨文化交際和英語語言文化教學(xué)進(jìn)行了概述，分析了英語語言文化教學(xué)中尚存的一些問題，并提出了發(fā)

本書遴選了中國五四時期著名的現(xiàn)代詩人的108首詩歌，主題廣泛，涉及愛國情懷、親情、友情、人生感悟、哲理情思等，并將其英譯，以中英對照的形式撰寫，適合英語專業(yè)學(xué)習(xí)者、詩歌愛好者等閱讀。本書分為上、下兩篇，上篇共58首詩，下篇共50首詩；每首詩都配有譯后小記，解釋翻譯方法、思路、選詞、選韻，及英語詩歌中常用的格律、修辭等，

本書是一本著作。闡述高校英語教學(xué)概述，回顧了高校英語教學(xué)改革的歷史，分析高校英語教學(xué)中存在的問題，詳述高校英語教學(xué)中的幾個因素，探究高校英語教學(xué)的理論依據(jù)；高校英語教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段，國內(nèi)大學(xué)英語教學(xué)改革不斷推進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革和完善新型教學(xué)模式，培養(yǎng)非英語專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，成為大學(xué)英語教學(xué)研究的重

本書分為理論前沿、熱點聚焦、考試開發(fā)與研究、測評技術(shù)、書刊評介五大欄目，收錄了《讀后續(xù)寫的測試學(xué)研究：現(xiàn)狀與趨勢》《我國義務(wù)教育階段英語教育質(zhì)量監(jiān)測的現(xiàn)狀與展望》等文章。

本書共8個單元，每個單元分為課內(nèi)和課外兩個部分。課內(nèi)部分包括Warm-up、ReadingA、ReadingB、Listeningandspeaking、Practicalwriting五個模塊，計劃8個學(xué)時完成；課外部分包括Practicalgrammar和Languageandthinking兩個模塊，可供課外自學(xué)