本書概述了信息技術(shù)與信息化教學的基本概念，隨后深入探討了信息技術(shù)與高校英語課程的整合，以及高校英語信息化教學的方法與資源。在此基礎上，本書針對高校英語教師的專業(yè)發(fā)展路徑與信息化教學能力提出了建設性建議，旨在探索一條適應教育信息化背景下高校英語教學創(chuàng)新的科學路徑，為相關(guān)工作提供借鑒，助力教育者在實踐中避免彎路，對教育信息

本書是大學生英語四級考試備考題集，適合備考大學英語四級的所有考生。本書包含了9套考試真題及相關(guān)真題答案與解析。內(nèi)容以試卷形式呈現(xiàn)，真題，答案分開，方便學生學習；真題解析詳細，緊扣考試大綱。本書從大學英語四級考試的需求出發(fā)，編寫中參考了大量相關(guān)文獻和資料，確保了內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性和先進性，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂�？忌�還

本書從歷時與共時角度出發(fā)，較為完整地梳理了中華優(yōu)秀典籍和文學作品的外譯情況。全書共分六章：第一章為國學經(jīng)典典籍外譯，包括《大學》《論語》等經(jīng)典典籍的翻譯史簡介和譯文賞析。第二章為中華經(jīng)典詩歌外譯，梳理從《詩經(jīng)》到現(xiàn)當代詩歌的英譯歷史和現(xiàn)狀。第三章為中華經(jīng)典小說外譯，探討了四大名著及現(xiàn)當代小說的英譯特點。第四章為中華經(jīng)典

本書是一本研究大學英語教學理論構(gòu)建與創(chuàng)新的書，分為五章。本書第一章為當今大學英語教學概況，概述了大學英語教學定義、內(nèi)涵、要素等、大學英語教學基礎知識、當今大學英語教學現(xiàn)狀問題三方面的內(nèi)容。第二章為大學英語教學的理論，概述了當今大學英語教學基本理論、大學英語課程管理方法、任務型大學英語理論研究實踐應用三方面內(nèi)容。第三章為

本書是一本研究英語教學信息化發(fā)展的書，分為五章。本書第一章為信息化教育概述，分別介紹了信息化教育的定義、信息化教育的理念與原則、信息化教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別與信息時代教育媒體的發(fā)展四個方面的內(nèi)容；本書第二章為英語教學與信息技術(shù)的融合，主要介紹了三個方面的內(nèi)容，依次是英語教學資源的信息化、英語教學平臺的信息化、英語教學信息

本書是一本研究多模態(tài)話語理論的英語教學的書，分為六章。第一章為大學英語教學概述，介紹了大學英語教學的基本關(guān)系、原則、目標；第二章為多模態(tài)英語教學模式的來源，介紹了多模態(tài)話語各模態(tài)之間的協(xié)同關(guān)系、多模態(tài)話語的認知過程分析、認知理論與多模態(tài)英語教學的整合與同構(gòu)；第三章為多模態(tài)理論對英語教學模式的影響，介紹了多模態(tài)對英語聽力

本書是一本研究英漢文化對比翻譯的書，分為六章，本書第一章為英漢語言、文化與翻譯的基本概念；本書第二章為英漢語言對比及其翻譯，主要介紹了英漢詞匯、句法、語篇、修辭、文體的對比及翻譯；本書第三章英漢文化對翻譯的影響，從語言、文化和思維的角度進行了分析；本書第四章為英漢人文文化對比與翻譯，依次介紹了英漢飲食文化對比與翻譯、英

本書收集選取美國人日常常用的話語，開口說三句，不是書本英語不是啞巴英語，用書里的英文在快手抖音劉毅完美英語留言和劉毅老師一對一交流。主題分類包括：喜怒哀樂、日常生活、談論自己、社交生活、描述他人、稱贊激勵與批評、表達看法、提供建議、職場英語、逛街購物、旅游娛樂、談情說愛、教養(yǎng)孩子等。

大學英語教學作為高等教育的一個有機組成部分，其質(zhì)量的高低與整個大學生的培養(yǎng)密切相關(guān)。因此，如何適應我國高等教育發(fā)展的新形勢、提高大學英語教學質(zhì)量、滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要就成了擺在大學英語教師面前的一個重要選題。大學英語教學側(cè)重于先進的教學理念，而多維互動式教學這一極具特色的教學模式既是師生之間的互動，又是

教材修訂以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實二十大精神，實現(xiàn)立德樹人根本任務；教材參照《大學英語教學指南》中基礎目標的要求編寫，供三本起點院校使用。教材合理控制起點難度，突出語言基本功的培養(yǎng)；注重選材的時代性，突出塑造可愛、可敬、可信的中國形象；注重練習的互動性和可操作性，強調(diào)思維深度的培養(yǎng)；將現(xiàn)代信息技