《往事如歌》是一部中短篇小說(shuō)集。全書共收入十個(gè)中短篇小說(shuō)，風(fēng)格迥異，題材廣泛。中篇小說(shuō)《夢(mèng)回王村》刻畫了一個(gè)親為親民，敢當(dāng)敢為的基層干部形象，小說(shuō)是以第一人稱寫的，小說(shuō)中的“我”在參加農(nóng)業(yè)學(xué)大寨工作隊(duì)入駐王村期間，以人民公仆的身份，想群眾所想，急群眾所急，干群眾想干，真正地把工作做到了老百姓的心坎上，是一個(gè)村民所喜愛的

《長(zhǎng)玫瑰的土地》是一部反映鄉(xiāng)村振興題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。是一部書寫新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的“創(chuàng)業(yè)史”。小說(shuō)圍繞沂蒙山腹地龍旗村老石匠龍志奎的長(zhǎng)子龍有余、次子龍有勝、三子龍有山、四子龍有田、侄子龍有勇等年輕人各自不同的人生追求和運(yùn)命遭際，敘寫了革命老區(qū)的現(xiàn)實(shí)生活以及當(dāng)代青年農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，走出貧困，走向富裕的故事。整部小說(shuō)的立意和構(gòu)思緊

劉徹生于帝王之家，小小年紀(jì)就面臨生存之戰(zhàn)。歷經(jīng)了一波三折的數(shù)輪對(duì)決，終于登上了太子寶座。繼位后，他雄心勃勃，先是發(fā)起前所未有的“思想革命”，把儒家學(xué)說(shuō)作為維護(hù)統(tǒng)治的理論根基；隨后又發(fā)動(dòng)“武力革命”，使大漢帝國(guó)走上了“雖遠(yuǎn)必誅”的漫漫征程。然而，隨著“絕代雙驕”李廣利和李陵的先后兵敗、投降匈奴，劉徹的稱霸夢(mèng)徹底破滅。這部

長(zhǎng)篇小說(shuō)《聆聽你的呼吸》講訴了一位入殮師的故事，主人公是一名入殮師的兒子，從小因父親的職業(yè)受到同學(xué)的嘲笑和鄰居的排斥，痛苦不已，甚至害怕與人相處，雖考上了心儀的大學(xué)，卻因心靈的創(chuàng)傷而中途輟學(xué)，繼承父親當(dāng)上了一名入殮師，在親眼目睹了無(wú)數(shù)個(gè)生離死別后，漸漸明白生命的可貴，職業(yè)不分貴賤的道理以及殯葬工作的意義，開始忠實(shí)于自己

本書以民國(guó)年間一個(gè)顯赫家族的大少奶奶蘭雪絨為中心，圍繞蘭氏三姐妹、林府四代，講述了他們跌宕起伏又充滿戲劇性的人生經(jīng)歷。既有在亂世中對(duì)理想的追求與堅(jiān)持，又有對(duì)親情的感人尋覓，對(duì)友情的舍生相護(hù)，對(duì)愛情的執(zhí)著相守，以及對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幣c不屈。書中人物關(guān)系復(fù)雜、故事跌宕起伏，塑造了一系列性格鮮明的敢愛敢恨的人物形象，生動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)

《雙楊往事》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要描寫了20世紀(jì)70年代末80年代初滹沱河畔的雙楊從人民公社逐漸退出歷史舞臺(tái)，到建立雙楊鄉(xiāng)、實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制這一歷史時(shí)期鄉(xiāng)村生活的演變進(jìn)程，以小見大地折射出“文革”結(jié)束后農(nóng)村發(fā)展變化的面貌。小說(shuō)以徐晉東臨危受命擔(dān)任雙楊公社書記，深入百姓，辦實(shí)事，解民憂，建設(shè)鄉(xiāng)村，走向新時(shí)代為主要線索

這是一本關(guān)于愛情的長(zhǎng)篇小說(shuō)。扎西和德吉考上了本省的大學(xué)，成為同班同學(xué)，座位一前一后。德基從小就是班里的學(xué)霸，始終以“山高不厭攀、水深不厭潛、學(xué)精不厭苦”為座右銘，以考班級(jí)第一為目標(biāo)，她焚膏繼晷、磨穿鐵硯，一直在班級(jí)中獨(dú)占鰲頭，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。上大學(xué)時(shí)，德吉下定決心，一如既往，一心一意努力學(xué)習(xí)，不因其他因素分心，

本選集收錄了世界科幻最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)之一“雨果獎(jiǎng)”涉及的部分中文作品，包括已獲得與已入圍“雨果獎(jiǎng)”的部分中短篇科幻小說(shuō)，以及入圍“驚奇獎(jiǎng)”最佳新人獎(jiǎng)作者的代表作品。本書收錄作品包括：《水星播種》(王晉康)、《人生不相見》(何夕)、《沒有答案的航程》(韓松)、《白色懸崖》(魯般)、《還魂》(任青)、《命懸一線》(江波)、《火

《清純年華》是一部成長(zhǎng)小說(shuō)。在故事里，”我”小學(xué)入學(xué)第一天就戲劇性地結(jié)識(shí)的幾個(gè)小伙伴和他們背后的家庭，從此，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，他們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)、相互扶持，一同成長(zhǎng)。故事重點(diǎn)講述了”我”與”雯雯”幼年相識(shí)，一起走過陽(yáng)光四溢的青春年華，經(jīng)歷來(lái)自復(fù)雜社會(huì)與未知人生的考驗(yàn)，最終走到一起，成為人生伴侶的歷程，

本書從《水滸傳》的成書過程和作者、《水滸傳》的創(chuàng)作主旨與思想內(nèi)涵、《水滸傳》的主要人物形象、《水滸傳》的結(jié)構(gòu)與敘事、《水滸傳》的寫人藝術(shù)、《水滸傳》的語(yǔ)言藝術(shù)、《水滸傳》精彩片段選讀、《水滸傳》的影響與“水滸文化”八個(gè)方面對(duì)《水滸傳》這部世界名著進(jìn)行了深入淺出的釋讀。本書堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、趣味性三者的有機(jī)結(jié)合，以講清