本手冊(cè)適用于《中國(guó)分類主題詞表》第三版，大致可分為兩大部分：基礎(chǔ)理論部分與應(yīng)用部分，重點(diǎn)是文獻(xiàn)標(biāo)引特殊規(guī)則的應(yīng)用。本手冊(cè)注重理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)列舉大量實(shí)例說(shuō)明問(wèn)題，對(duì)于某些特殊問(wèn)題盡可能用實(shí)例加以解釋，循序漸進(jìn)、通俗易懂，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。所有實(shí)例均來(lái)源于國(guó)家圖書館中文普通圖書書目數(shù)據(jù)庫(kù)。

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《書理學(xué)引論》論述書籍及其形式和內(nèi)容的原理或機(jī)理，發(fā)現(xiàn)以書-人-用為形式軸心的表征可用數(shù)理語(yǔ)言描述，而知識(shí)測(cè)度則奠定以本體-術(shù)語(yǔ)-知識(shí)體系為內(nèi)容軸心的研究基礎(chǔ)，體現(xiàn)出書的原理、書的道理和書的學(xué)理，故名書理。以書籍作為客觀基礎(chǔ)，通過(guò)抽象建模、數(shù)學(xué)分析建立書理學(xué)理論核心及體系結(jié)構(gòu)，并由表及里從表觀分析到內(nèi)容研究闡釋書理，再

動(dòng)態(tài)知識(shí)的特點(diǎn)在于，隨時(shí)間或情境的延續(xù)或變化，用于揭示知識(shí)內(nèi)涵的特征屬性的狀態(tài)以及這些特征屬性之間的關(guān)系都會(huì)隨之演化。動(dòng)態(tài)知識(shí)廣泛存在于各個(gè)領(lǐng)域，在數(shù)字圖書館領(lǐng)域尤其突出。本書在分析了本體及現(xiàn)有解決方案的不足后，提出了基于本體分子的動(dòng)態(tài)知識(shí)管理方案。該方案充分借鑒了現(xiàn)有方案的精華并摒棄了其不足。本體分子在設(shè)計(jì)上，仍遵循

本書從圖書館門戶網(wǎng)站建站的功能定位和實(shí)際需求出發(fā)，首先對(duì)國(guó)內(nèi)外一些優(yōu)秀的開源軟件做了全面的考察，然后采用圖片和文字相結(jié)合的方式深入的介紹了使用開源軟件WordPress以及phpBB搭建圖書館新聞網(wǎng)和讀者園地的方法和步驟，接著詳細(xì)的講解了開源軟件Drupal、Dokuwiki和Lilina的搭建和使用技巧，*后則對(duì)自適

《信息檢索與利用》第一版于2011年出版，第二版于2015年出版，本書為第三版。本書以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按照本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)，全面介紹數(shù)字信息資源、信息檢索思路和方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外典型學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行重點(diǎn)、詳細(xì)的介紹，展示實(shí)踐操作，并強(qiáng)調(diào)“利用”的重要性，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生

本書比較全面、系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代各種信息資源、信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)及基本方法。全書分為十六章：緒論、信息資源與信息檢索、國(guó)內(nèi)外綜合資源檢索系統(tǒng)介紹、圖書信息資源系統(tǒng)、期刊信息資源檢索系統(tǒng)、學(xué)位論文資源檢索系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)、科技報(bào)告資源檢索系統(tǒng)、專利資源檢索系統(tǒng)、會(huì)議文獻(xiàn)資源系統(tǒng)、參考工具書、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索、媒體信息資

《中國(guó)古代法律文獻(xiàn)研究》為中國(guó)政法大學(xué)法律古籍整理研究所所刊，1999年創(chuàng)刊，2011年改為年刊，本刊為第十二輯。主編為中國(guó)政法大學(xué)法律古籍整理研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師徐世虹教授。本刊主要以中國(guó)古代法律文獻(xiàn)為主要研究對(duì)象，收錄海內(nèi)外學(xué)界相關(guān)主題的原創(chuàng)性學(xué)術(shù)論文、書評(píng)與研究綜述等，是中國(guó)學(xué)術(shù)界*以中國(guó)古代法律文獻(xiàn)為研究對(duì)象

本書以《基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校圖書館大學(xué)生信息素質(zhì)教育研究》為課題,在明晰信息素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,深入探討信息素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力的關(guān)系,找出了大學(xué)生信息素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,并針對(duì)存在的問(wèn)題,提出促進(jìn)大學(xué)生信息素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施。

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