《上海市志·教育分志·職業(yè)教育卷（19782010）》由上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)主持編纂，專(zhuān)門(mén)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家具體承編，上限為1978年，下限為2010年，全面反映改革開(kāi)放以來(lái)上海市職業(yè)教育的發(fā)展歷史，以大量的第一手資料、從各個(gè)層面和角度呈現(xiàn)全市職業(yè)教育發(fā)展的全貌。

《職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》編寫(xiě)組根據(jù)多年的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)及管理經(jīng)驗(yàn)，以?xún)?nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院為范本，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的教、學(xué)、管、效等方面進(jìn)行了全面的總結(jié)和闡述，其中，教是指教師的指導(dǎo)工作，學(xué)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，管是指頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程管理，效是指頂崗實(shí)習(xí)的成效和評(píng)價(jià)。先從思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)的重要性，再通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段

作者用近5年的時(shí)間,親自走訪(fǎng)了多所高職高專(zhuān)院校,重點(diǎn)采訪(fǎng)了國(guó)家示范校又是“雙高”校的三所高院院校的12位省級(jí)以上教學(xué)名師,其中7位為國(guó)家級(jí)名師,收集了一批寶貴的一手訪(fǎng)談文本,文本包含各位教學(xué)名師的職業(yè)生涯成長(zhǎng)歷程、教育教學(xué)理念、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)等內(nèi)容,書(shū)中既有原汁原味的精華訪(fǎng)談文字,又有對(duì)名師進(jìn)行概括描寫(xiě)的報(bào)道文字,

本書(shū)分總報(bào)告、區(qū)域報(bào)告、分報(bào)告和專(zhuān)題報(bào)告四個(gè)部分�？倛�(bào)告從魯班工坊的重要使命、總體成就以及未來(lái)發(fā)展三個(gè)方面對(duì)魯班工坊的整體建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行概述，區(qū)域報(bào)告對(duì)歐洲、亞洲、非洲魯班工坊項(xiàng)目的建設(shè)成就進(jìn)行概述，分報(bào)告對(duì)吉布提、肯尼亞、南非、埃及、烏干達(dá)5個(gè)已建成項(xiàng)目的建設(shè)背景、建設(shè)成果、項(xiàng)目創(chuàng)新與未來(lái)發(fā)展進(jìn)行展示，專(zhuān)題報(bào)告則對(duì)魯

本書(shū)立足于教育學(xué)﹑管理學(xué)等多學(xué)科視野進(jìn)行了探索。全書(shū)共8章,分別為高職教育基礎(chǔ)、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的課程、高職教育教學(xué)班級(jí)管理、職業(yè)教育教學(xué)的組織、終身教育影響下職業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的制度、以訂單式校企合作促進(jìn)校企共育人才培養(yǎng)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理、校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理、“一帶一路”對(duì)

《高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》首先全面闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵特征、概念和核心要素，歸納了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，并介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的趨勢(shì)與必要性，通過(guò)分析一些國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，得出了一些對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)發(fā)展的有益啟示。然后結(jié)合相關(guān)調(diào)查報(bào)告和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以重慶市內(nèi)3所高職院校的實(shí)證分析

本書(shū)對(duì)高職教學(xué)與高職英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)、教學(xué)要求，以及高職英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面做了系統(tǒng)的研究，并在經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的新時(shí)代背景下，提出了高職英語(yǔ)教學(xué)的改革思路，從有效教學(xué)、職業(yè)能力培養(yǎng)，以及信息技術(shù)運(yùn)用的角度對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的改革進(jìn)行了深入探討，對(duì)高職英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力培養(yǎng)進(jìn)

本書(shū)為高職院校體育教材，以科學(xué)鍛煉，加強(qiáng)平時(shí)鍛煉為指導(dǎo)思想，旨在提高學(xué)生全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。全書(shū)在編排上圖文并茂，形式多樣，增強(qiáng)了趣味性和可讀性。本書(shū)適用于職業(yè)教育的在校生、教師，同時(shí)也適用于愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)人群，是一本內(nèi)容豐富，適用對(duì)象廣泛的體育用書(shū)。本教材在內(nèi)容的編寫(xiě)上注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。理論部分包

近年來(lái)，中英職業(yè)教育在學(xué)徒制、國(guó)家資格框架、影子校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)等領(lǐng)域的合作交流越來(lái)越深入，我國(guó)長(zhǎng)三角地區(qū)和高職學(xué)院正深入探索職教教師的入職教育和職后培訓(xùn)，試圖彌補(bǔ)當(dāng)前體系帶來(lái)的問(wèn)題。因此，深入開(kāi)展對(duì)英國(guó)職教師資隊(duì)伍建設(shè)的研究，不僅對(duì)科學(xué)理解英國(guó)職業(yè)教育發(fā)展具有重要的理論價(jià)值，而且對(duì)深化我國(guó)職教教師的教育實(shí)踐，加強(qiáng)中英職

教學(xué)設(shè)計(jì)是遵循課程教學(xué)規(guī)律，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，有機(jī)整合課程教學(xué)資源，序化組合相關(guān)教學(xué)要素，剖析教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋求好的解決方案的系統(tǒng)化過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的重要前提。但不同類(lèi)型的高校思想政治理論課的教學(xué)設(shè)計(jì)具有不同的特征，高職院校思想政治理論課的教