本課題是國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目（16BYY141）“基于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的詞長(zhǎng)與詞語(yǔ)功能的關(guān)系研究”的結(jié)項(xiàng)成果。成果內(nèi)容除去緒論與結(jié)論共五章。第一章到第五章，分詞類(lèi)對(duì)長(zhǎng)短動(dòng)詞、長(zhǎng)短名詞、長(zhǎng)短形容詞、長(zhǎng)短副詞、長(zhǎng)短介詞、連詞進(jìn)行差異對(duì)比。長(zhǎng)短動(dòng)詞對(duì)比了253組、長(zhǎng)短名詞174組、長(zhǎng)短形容詞114組、長(zhǎng)短副詞55組、長(zhǎng)短介詞
現(xiàn)代漢語(yǔ)反詰語(yǔ)氣副詞是副詞中非常特殊的一個(gè)小類(lèi)，依據(jù)能夠在疑問(wèn)句中增強(qiáng)反詰語(yǔ)氣這個(gè)主要特征將它們聚合在一起，形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代漢語(yǔ)反詰語(yǔ)氣副詞系統(tǒng)。本書(shū)以現(xiàn)代漢語(yǔ)反詰語(yǔ)氣副詞為研究對(duì)象，對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）中收錄的十九個(gè)反詰語(yǔ)氣副詞的歷時(shí)形成過(guò)程、發(fā)展演變特點(diǎn)、意義呈現(xiàn)規(guī)律以及詞語(yǔ)功能分布等進(jìn)行了較為詳細(xì)的描
本書(shū)對(duì)江西高安方言語(yǔ)法進(jìn)行了專(zhuān)題研究，涉及語(yǔ)綴、重疊、代詞、體貌、程度、“得”字句、比較句、處置句、被動(dòng)句、雙賓句、疑問(wèn)句等詞法和句法問(wèn)題。主要運(yùn)用邢福義先生“句管控”“兩個(gè)三角”等理論和方法，較為系統(tǒng)地描寫(xiě)了高安方言的語(yǔ)法面貌，考察了一些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象，匡正了以往研究中的某些錯(cuò)誤，在一定程度上深化了學(xué)界對(duì)贛方言的認(rèn)識(shí)
隨著山西經(jīng)濟(jì)、文化的迅速發(fā)展，大眾傳媒影響力的日益擴(kuò)大，推廣普通話的力度不斷加大，在山西晉語(yǔ)區(qū)形成了方言與普通話并存的雙言格局。但在山西晉語(yǔ)的長(zhǎng)期影響下，山西晉語(yǔ)區(qū)的人們所說(shuō)的普通話帶有一定的方言特征，本書(shū)通過(guò)大量的實(shí)地調(diào)查，從雙言現(xiàn)象、語(yǔ)言能力、語(yǔ)言態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)音特征等方面對(duì)“山西晉語(yǔ)區(qū)地方普通話”進(jìn)行了全面的
"教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)高度認(rèn)同以下理念：一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞，要推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，努力培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，要全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，不斷提高各族群眾科學(xué)文化素質(zhì)。教材將“國(guó)家通用語(yǔ)言文字”作為第一編，國(guó)家通用語(yǔ)言文字素養(yǎng)和能力的提升是關(guān)乎各民族堅(jiān)定對(duì)偉大祖國(guó)
"本書(shū)為漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)論著，閱讀對(duì)象是漢語(yǔ)教育者（包括中學(xué)漢語(yǔ)教師）、在校的漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生以及相關(guān)研究者，尤其是對(duì)漢語(yǔ)字詞和教學(xué)感興趣的學(xué)者。以《借詞論綱》和《“打”字新說(shuō)》為中心的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文，是作者古稀之年以后的“馀年文稿”的主要部分。本書(shū)的“馀剩文稿”有兩種：一是寫(xiě)于七十歲之前而《雅林小憩》未收的有關(guān)湘語(yǔ)邵陽(yáng)
《成語(yǔ)龍卷風(fēng)》系列是一套記憶與學(xué)習(xí)成語(yǔ)的有趣圖書(shū)。本書(shū)由暢銷(xiāo)圖書(shū)作者、知名漫畫(huà)家阿桂（桂華政）精心創(chuàng)作，由經(jīng)典漫畫(huà)形象桂寶、阿芹、小臭貝等陪伴讀者學(xué)習(xí)成語(yǔ)、拓展知識(shí)，是一套開(kāi)發(fā)想象力、激發(fā)創(chuàng)造力的寶藏圖書(shū)。每本書(shū)共有猜謎語(yǔ)、學(xué)知識(shí)、讀童話、玩接龍4個(gè)內(nèi)容版塊，用想象力將知識(shí)、圖形、文字、聲音等信息與成語(yǔ)關(guān)聯(lián)起來(lái)，運(yùn)用圖
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