本教材按照教育部頒布的《“毛澤東思想概論”教學基本要求》確定知識點，在編寫中突出科學性、邏輯性、針對性和統(tǒng)一性，做到言之有據(jù)、言之有理，突出基本知識、基本理論、基本觀點，在框架上不追求全面，重在突出重點，史論統(tǒng)一。

《再思毛澤東》一書為研究毛澤東——這位1976年辭世的中國革命開拓者和中華人民共和國領導人提供了一個全新的視角。通過收集一些新近發(fā)現(xiàn)的由毛澤東執(zhí)筆的著作，尼克奈特重新審視了毛澤東思想里一些具有爭議性的內(nèi)容，并對毛澤東進行了“再思”。這本書系統(tǒng)且全面地分析了毛澤東關于農(nóng)民階級和工人階級在中國革命中所起作用的觀點，闡釋了毛

馬克思主義中國化，就是將馬克思主義的基本原理與中國的具體實際相結合，其結合是一個具體的歷史的過程�！吨袊�化馬克思主義生態(tài)觀研究》立足于馬克思主義生態(tài)觀的中國化，主要闡述了結合中國當時的環(huán)境現(xiàn)狀，在生態(tài)文明方面做出的努力和成果�？晒└咝Ｋ枷胝�治理論工作者參考使用。

本書共分為六章,主要內(nèi)容包括:階級社會和國家、國家與革命1848年-1851年的經(jīng)驗、國家與革命1871年巴黎公社的經(jīng)驗馬克思的分析、續(xù)前恩格斯的補充說明等。

本書共分為十一章,其內(nèi)容包括:《新民主主義論》的成書背景及內(nèi)容提要;新民主主義的宏觀背景;新民主主義的相關分析;新民主主義革命的總路線;新民主主義革命的基本綱領等。

本書主要內(nèi)容包括:風云變幻的國際環(huán)境、稚嫩的新中國在努力前行、中國只能走自己的路、深入地調(diào)查研究、《論十大關系》的發(fā)表、為八大確立正確的指導思想、指明了我國社會主義工業(yè)化的道路等。

本書以馬克思社會和諧思想理論體系的構建為主線，從理論與實踐的結合上系統(tǒng)闡述馬克思社會和諧思想及其當代價值。理論層面以黑格爾社會和諧觀的研究為起點，追溯梳理馬克思社會和諧思想形成的理論淵源，提煉概括馬克思社會和諧的基本內(nèi)容等。實踐角度緊密結合我國社會主義和諧社會的建設歷程，深度挖掘馬克思社會和諧思想對于我國社會主義和諧社

《健康是生產(chǎn)力》基于馬克思主義基本原理，通過對人的健康與生產(chǎn)力發(fā)展關系的分析，著重闡述了人對于推動社會發(fā)展的主體作用、健康與人類生產(chǎn)力發(fā)展的關系、健康與經(jīng)濟文明發(fā)展的關系、健康與政治文明發(fā)展的關系、健康與社會文明發(fā)展的關系、健康與科學文化發(fā)展的關系、健康與生態(tài)文明發(fā)展的關系、健康與醫(yī)療衛(wèi)生服務體系之間的關系，并對如何建

本書主要圍繞學科年度發(fā)展概況、教師隊伍、科學研究、研究生培養(yǎng)、對外學術交流、社會服務六個方面，從數(shù)據(jù)展示與解讀、取得成績、存在問題、對策建議四個維度對2013年高校馬克思主義理論學科發(fā)展狀況進行了較為全面深入的梳理。

勞動價值形成和價值量決定的理論分析——馬克思勞動價值理論在新時代的深化研究