《高等職業(yè)教育發(fā)展新論》內(nèi)容簡介：面對中國特色社會主義進入了新時代，高等職業(yè)教育未來如何發(fā)展？這是時代迫切需要我們解答的新課題。本書主要研究高等職業(yè)教育發(fā)展研究領(lǐng)域的新理論和新動向，也探討近年我國高等職業(yè)教育實踐領(lǐng)域的新發(fā)展和新舉措，按照“發(fā)展新環(huán)境—發(fā)展新動力—發(fā)展新要素—發(fā)展新實踐—發(fā)展新結(jié)果—發(fā)展新趨勢—高

傳承歷史面向未來推進職業(yè)教育現(xiàn)代化中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2016年學(xué)術(shù)年會

本書資料主要來源包括《北京市教育委員會文件選編》(1996-2010卷)、《北京教育檔案文萃》(中等職業(yè)教育)以及北京市教委有關(guān)處室1991-2010年工作總結(jié)等。主要記述了北京中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育自1991年以后20年的發(fā)展變化。

《高職教師專業(yè)發(fā)展：困境與出路》為作者徐華多年實踐的經(jīng)驗總結(jié)和思考的智慧結(jié)晶，也是其課題的成果。全書共有六個章節(jié)，從教師專業(yè)發(fā)展的基本情況說起，借鑒國外教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗，深入分析了高職教育發(fā)展的情況，剖析了我國高職教師發(fā)展存在的問題．提出了我國高職教師專業(yè)優(yōu)化發(fā)展的實現(xiàn)路徑。理論聯(lián)系實踐，具有一定的可讀性和參考價值。

崔巖同志長期以來致力于高等職業(yè)技術(shù)教育研究。本書收錄了他從2006年以來在《光明日報》等相關(guān)報紙媒體上發(fā)表的文章26篇以及從2002年以來在《中國職業(yè)技術(shù)教育》等相關(guān)期刊上發(fā)表的論文23篇，適合高等職業(yè)教育管理和研究人員閱讀，也可供高等教育和職業(yè)教育領(lǐng)域的理論工作者和實踐者參考。

本書作者結(jié)合案例院校江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院發(fā)展過程中的政治、經(jīng)濟、文化和社會等組織場域環(huán)境，詳細描述和分析案例院校在建校停辦復(fù)校升格過程中為了獲取合法性和內(nèi)外部各方的支持，如何調(diào)整辦學(xué)目標、組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)的作用，力圖從個案中尋求中國高職院校，特別是文科類高職院校未來走向，以此為中國的高職院校轉(zhuǎn)型提供可借鑒的實踐模

《中等職業(yè)學(xué)校德育教師讀本/中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》系統(tǒng)介紹了中職德育教師的職責(zé)與任務(wù)、所需具備的素質(zhì)與能力，工作內(nèi)容、方法和教學(xué)案例，中職德育教師的提升途徑和職業(yè)發(fā)展實踐�！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校德育教師讀本/中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》援引真實案例，深入探討了如何加強和改進中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作，德育教師職業(yè)

本書共分８章，針對中職生的需要，系統(tǒng)介紹了有關(guān)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的知識，內(nèi)容包括認識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力、中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)計劃書等。書中除了系統(tǒng)闡述必要的理論知識外，還融入了很多案例、名人名言和心靈啟迪，十分生動。另外，各章后都有相關(guān)習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固和掌握相關(guān)知識。

本書從分析高等職業(yè)教育課程建設(shè)模式與特征入手，詳細闡述了基于工作過程系統(tǒng)化的課程建設(shè)理論，課程建設(shè)過程，并通過教改課題申報、精品課程建設(shè)、論文教材撰寫、教學(xué)成果獎申報等案例，分析了課程建設(shè)成果培育與申報的流程及要點。全書最后附有歷年獲批的省級精品課程、省級精品資源共享課程、省級精品在線開放課程、省級教學(xué)成果獎名單等實用

行業(yè)人才需求與職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報告（第三輯）