綠色“一帶一路”與2030年可持續(xù)發(fā)展議程:對(duì)接2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 促進(jìn)生物多樣性保護(hù)

生態(tài)環(huán)境工程學(xué)(國(guó)家林業(yè)和草原局研究生教育十三五規(guī)劃教材)

生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展較系統(tǒng)地介紹了生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的基本概念和基礎(chǔ)理論。重點(diǎn)論述了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、可持續(xù)發(fā)展實(shí)施途徑、環(huán)境規(guī)劃與管理、清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)、氣候變化與可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)城市的基本理論與建設(shè)實(shí)踐、生態(tài)環(huán)境改善行動(dòng)計(jì)劃、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)保護(hù)方案與生態(tài)保護(hù)修復(fù)機(jī)制等問(wèn)題。本書(shū)題材新穎、內(nèi)容全面、資料豐

本書(shū)共分8章，內(nèi)容包括：微生物的生理特性分析、環(huán)境中的微生物及其在物質(zhì)循環(huán)中的作用、微生物對(duì)環(huán)境的污染與危害、微生物對(duì)污染物的降解與轉(zhuǎn)化、微生物在環(huán)境污染治理中的應(yīng)用、環(huán)境污染的微生物監(jiān)測(cè)及其發(fā)展、微生物新技術(shù)在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用等。

本書(shū)在介紹微生物、微生物學(xué)、微生物系統(tǒng)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)土壤中微生物的種類、分布、狀態(tài)，土壤與微生物的關(guān)系以及土壤中微生物之間的關(guān)系進(jìn)行了闡述；并進(jìn)一步介紹了微生物的固氮作用和含氮化合物的分解作用、土壤中微生物對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)元素的循環(huán)利用、化學(xué)農(nóng)藥對(duì)土壤中微生物的影響作用，以及微生物對(duì)環(huán)境污染的處理作用等內(nèi)容。本書(shū)可供從事

本書(shū)是“《讀者》人文科普文庫(kù)”之一�！蹲x者》自創(chuàng)刊以來(lái)為廣大讀者推薦了大量的天文、醫(yī)學(xué)、前沿科技、基礎(chǔ)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)、管理、生活類文章,其中不乏大家名作,本文庫(kù)從《讀者》雜志40年內(nèi)容中選取。《可持續(xù)設(shè)計(jì),愛(ài)護(hù)我們的地球》主要選取生態(tài)環(huán)境相關(guān)文章,重點(diǎn)從生活中遇到的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題出發(fā)向讀者普及生態(tài)環(huán)境學(xué)知識(shí)。全書(shū)選取短小精悍

保護(hù)環(huán)境，遏制生態(tài)惡化趨勢(shì)是當(dāng)今全球促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的主要任務(wù)。環(huán)境中的抗生素、農(nóng)藥和重金屬等污染物具有較強(qiáng)的持久性及難生物降解性等特點(diǎn)，會(huì)對(duì)人類和水生生物、陸生生物產(chǎn)生潛在危害。建立針對(duì)上述污染物的分離/富集和去除技術(shù)是環(huán)保領(lǐng)域亟待解決的難題�！端�環(huán)境綠色高效修復(fù)技術(shù)》針對(duì)不同污染物的

本書(shū)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面闡述了環(huán)境生態(tài)學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容、方法及發(fā)展和趨勢(shì)，系統(tǒng)介紹了環(huán)境保護(hù)與環(huán)境生態(tài)學(xué)、個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)理論、生態(tài)規(guī)劃、自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)與管理、生態(tài)監(jiān)測(cè)與生態(tài)治理、生態(tài)工程、生態(tài)文明的理論與建設(shè)實(shí)踐。為方便教學(xué)，每章設(shè)置了教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論，試驗(yàn)、實(shí)

環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境污染、環(huán)境治理、環(huán)境修復(fù)，已成時(shí)代熱詞。隨著環(huán)境科學(xué)認(rèn)識(shí)不斷深入，環(huán)境理論和技術(shù)不斷進(jìn)步，公眾環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)，環(huán)境修復(fù)應(yīng)運(yùn)而生。環(huán)境修復(fù)是通過(guò)采用物理、化學(xué)、生物或綜合的技術(shù)與工程措施，使環(huán)境中污染物質(zhì)毒性降低或危害消除的過(guò)程，使受損環(huán)境的結(jié)構(gòu)和功能得到部分或全部恢復(fù)。作為環(huán)境專業(yè)本科教材以及環(huán)境修復(fù)領(lǐng)

本書(shū)以“兩山”理念為切入點(diǎn)，在GIS空間分析技術(shù)的支持下，以國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)三峽庫(kù)區(qū)水土保持生態(tài)功能區(qū)——長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣為案例區(qū)，研究縣域生態(tài)空間識(shí)別的科學(xué)(定量)方法，在此基礎(chǔ)上，以分區(qū)、分類、分級(jí)管控為思路，提出不同類型生態(tài)空間的保護(hù)和發(fā)展對(duì)策。本書(shū)共6章，全書(shū)立意深刻、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，研究方法和研究手段豐