本書旨在全面探討高校外語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)創(chuàng)新以及教師的專業(yè)發(fā)展路徑。全書共分八章，首先從高校外語教學(xué)的核心理論和改革發(fā)展歷程切入，分析新時(shí)代高校外語教學(xué)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，奠定全書的理論基礎(chǔ)。接著，聚焦于外語教師的專業(yè)素養(yǎng)與能力，構(gòu)建其成長路徑和職業(yè)規(guī)劃框架，為教師提供系統(tǒng)化的專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。結(jié)合信息化時(shí)代背景，本書深

本書主要內(nèi)容以中國境內(nèi)語言、文字為研究對(duì)象的語言學(xué)、文字學(xué)學(xué)術(shù)論文、讀書札記和嚴(yán)肅學(xué)術(shù)評(píng)論，系由首都師范大學(xué)“華夏語言文字文明研究中心”負(fù)責(zé)。本輯是第八輯，共收錄5篇文章。其中，“名家新作”欄目收錄吳安其本書、馮蒸本書；“青年學(xué)者論壇”欄目收錄陳海妮、郝琦本書；“讀書札記”欄目收錄羅濤本書、胡平本書兩篇文章。相關(guān)文章注

本書以提升兒童口才能力為目標(biāo)，根據(jù)兒童語言發(fā)展規(guī)律，結(jié)合語言學(xué)和教育心理學(xué)原理，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)用的口才訓(xùn)練策略。本書涵蓋語言表達(dá)技巧、演講能力培養(yǎng)、辯論思維訓(xùn)練等方面，并以生動(dòng)的漫畫形式呈現(xiàn)，幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中提升表達(dá)效果，培養(yǎng)出色的口才能力。此外，本書注重親子互動(dòng)，旨在增進(jìn)親子感情的同時(shí)，幫助孩子提升綜合語

本書是一本融合趣味性與實(shí)用性的全面指南，通過生動(dòng)漫畫形式深入淺出地介紹了演講力的多方面知識(shí)。從演講力的基礎(chǔ)概念及其對(duì)性格、想象力、創(chuàng)造力、自信心和情感表達(dá)的影響，到具體的演講技巧如克服上臺(tái)恐懼、吸引聽眾、運(yùn)用肢體語言、掌握節(jié)奏與發(fā)聲等，再到如何設(shè)計(jì)演講內(nèi)容、成為出眾演講者的秘訣，以及培養(yǎng)良好的演講習(xí)慣和日常鍛煉方法，本

《朗誦訓(xùn)練指導(dǎo)》(第三版)根據(jù)誦讀規(guī)律和要領(lǐng)設(shè)置篇目和章節(jié)，補(bǔ)充和完善了關(guān)于誦讀的指導(dǎo)方法；結(jié)合朗誦者在誦讀中出現(xiàn)的一些諸如吐字不清、氣息不夠、不懂音變規(guī)律、不注意邏輯重音等問題，有針對(duì)性地編寫了練習(xí)方法和誦讀技巧要領(lǐng)口訣，把復(fù)雜的理論簡單化，為讀者提供更為通俗易懂和便于掌握的要領(lǐng)。第三版還更新了書中的部分案例，更具實(shí)

本書力求簡明扼要地介紹和總結(jié)每個(gè)歷史階段中國和其他國家重要的翻譯事件和重要的翻譯人物的成就和觀點(diǎn)，使讀者在較短的時(shí)間里對(duì)這些事件和人物有比較清晰的了解。讀者通過對(duì)該書的學(xué)習(xí)，可以對(duì)中國幾千年的翻譯史和國外(尤其是西方)幾千年的翻譯史有個(gè)大致的把握，對(duì)翻譯在促進(jìn)世界文明進(jìn)步中所做出的貢獻(xiàn)有個(gè)大致的了解，對(duì)中國翻譯和其他國

本書系東北大學(xué)中國滿學(xué)研究院項(xiàng)目課題成果。本書作者以古代中華漢字文化所承載的音義為主線，通過對(duì)以字母b開頭的單詞與古代漢字音義，綜合運(yùn)用語音學(xué)、音韻學(xué)、語義學(xué)、文字學(xué)、歷史比較語言學(xué)及語言方言等方法，對(duì)漢語(包括漢語標(biāo)準(zhǔn)普通話、漢語方言、民族語言等)和英語單詞本體的數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)、厘清和掌握漢語與英語之間的聯(lián)系問題。以

本書主要內(nèi)容：專門用途外語教學(xué)研究、專門用途二語習(xí)得研究、專門用途語言測試與評(píng)估、專門用途話語與體裁研究、人工智能與專門用途外語教學(xué)、專門用途課程設(shè)計(jì)與教材研究、專門用途外語教師研究、專門用途外語相關(guān)書評(píng)、語言規(guī)劃、語言服務(wù)、多語研究等。

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