醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究心理與行為因素在健康與疾病相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中作用規(guī)律，有助于醫(yī)學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)與理解疾病，并有助于提高準(zhǔn)確理解患者的心理需求和全面給予人文關(guān)懷的能力。醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程以建構(gòu)心身相關(guān)的理念為重點(diǎn)，通過(guò)醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握心理評(píng)估與心理治療的基本技能，熟悉常見(jiàn)的心理異常，培養(yǎng)運(yùn)用心身關(guān)聯(lián)理念診治疾病的能

《通識(shí)教育·心理健康》是一本規(guī)范精神心理醫(yī)師的培訓(xùn)教材，主要介紹心理健康的相關(guān)知識(shí)，如：心理疾病的發(fā)病基礎(chǔ)、心理壓力對(duì)個(gè)人的影響及應(yīng)對(duì)方式，以及飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)如何影響心理健康，如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)常見(jiàn)心理疾病如抑郁癥、焦慮癥等。

來(lái)自廣播節(jié)目，由專(zhuān)家回答問(wèn)題，內(nèi)容包括壓力應(yīng)對(duì)、焦慮調(diào)節(jié)、恐慌調(diào)適、情緒疏導(dǎo)等，有針對(duì)一線(xiàn)工作人員的，有針對(duì)社區(qū)工作者、志愿者的，有針對(duì)老人兒童的，有針對(duì)居家隔離人員的，有針對(duì)確診患者及家屬的，還有針對(duì)焦慮恐慌人群的，有針對(duì)就醫(yī)情緒等等方面的，涉及內(nèi)容方方面面，非常廣泛。

人心是可以讀懂的嗎？特別正確的話(huà)值得聽(tīng)嗎？想要獨(dú)立又想依賴(lài)怎么辦？抹殺自己的欲望會(huì)令無(wú)辜的人受累？男人和女人真是兩種無(wú)法相互理解的動(dòng)物嗎？……每一個(gè)看似常識(shí)性的問(wèn)題，河合隼雄先生都給出了顛覆常人慣性思考方式的另一種答案。每一句詼諧幽默的話(huà)語(yǔ)里，都蘊(yùn)含著充滿(mǎn)智慧的獨(dú)到見(jiàn)解。這一次，就讓我們跟隨這位極富盛名的心理學(xué)大師，喚

叢書(shū)從近年來(lái)國(guó)家確定的重點(diǎn)防治傳染病——血吸蟲(chóng)病、肺結(jié)核病、艾滋病、乙肝等入手，并在此基礎(chǔ)上，編寫(xiě)適用于農(nóng)村廣大人民群眾的健康教育、健康促進(jìn)的健康叢書(shū)。叢書(shū)立足于農(nóng)村居民，并可作為基層公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員、鄉(xiāng)村醫(yī)生等人群對(duì)農(nóng)村居民培訓(xùn)的輔導(dǎo)資料。希望該叢書(shū)有助于全面提高、普及廣大農(nóng)民群眾的健康知識(shí)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。每?jī)?cè)書(shū)約5

本書(shū)是科普繪本，用英文寫(xiě)作，力求版權(quán)輸出。本書(shū)是在此次新冠病毒肺炎暴發(fā)的背景下，為給孩子提供科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的心理援助而編寫(xiě)，涉及的心理輔導(dǎo)包括面對(duì)疫情，如何讓孩子正確地理解周?chē)�發(fā)生的事情，如何看待疾病，如何調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，如何用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切突變等。本書(shū)共有四章，用問(wèn)答的方式分別針對(duì)四種面臨不同情況的兒童提供恰當(dāng)?shù)男?/p>

本書(shū)介紹了臨床督導(dǎo)勝任力模型的基本理論，強(qiáng)調(diào)了關(guān)注督導(dǎo)師、治療師和來(lái)訪(fǎng)者的多元文化身份，提高自我意識(shí)，識(shí)別和理解文化環(huán)境、態(tài)度、價(jià)值觀和出現(xiàn)問(wèn)題的情境。全書(shū)通過(guò)大量豐富的臨床督導(dǎo)案例展現(xiàn)當(dāng)代美國(guó)心理治療臨床督導(dǎo)工作中常見(jiàn)的文化議題，詳細(xì)呈現(xiàn)了督導(dǎo)師在應(yīng)對(duì)這些議題時(shí)應(yīng)具有的敏銳的覺(jué)察和思考。對(duì)于心理治療領(lǐng)域的實(shí)踐者、受訓(xùn)

本書(shū)主要包括心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)概述、心理健康概述、學(xué)校心理輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)的理論與方法、中小學(xué)生個(gè)性社會(huì)性發(fā)展與輔導(dǎo)、中小學(xué)生生涯發(fā)展與輔導(dǎo)、中小學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展與輔導(dǎo)、中小學(xué)生青春期性心理發(fā)展輔導(dǎo)等十章內(nèi)容。

2020年2月10日，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室依托教育部高等學(xué)校心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和北京心理學(xué)會(huì)，聯(lián)合全國(guó)各地的心理學(xué)專(zhuān)家一起，在教育部政務(wù)新媒體“微言教育”和“全國(guó)校園足球官方”公眾號(hào)推出特別欄目“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”，詳細(xì)解答學(xué)校師生及社會(huì)大眾在疫情期間遇到的心理問(wèn)題。《心戰(zhàn)疫——學(xué)校與家庭心

本書(shū)內(nèi)容豐富,從現(xiàn)代人常見(jiàn)的心理疾病的病癥入手,以通俗、樸實(shí)的語(yǔ)言詳細(xì)地分析了各類(lèi)疾病的誘因,深入淺出地講解了與個(gè)人健康、社會(huì)現(xiàn)象、人際關(guān)系、自我情緒控制等相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)并給出了科學(xué)、有效地自我調(diào)節(jié)方案。使人們根據(jù)現(xiàn)實(shí)和自身?xiàng)l件,自我調(diào)節(jié)心理矛盾,讓身心同時(shí)得到健康。