本書主要考察“中”字及其主要構(gòu)成“丨”與“口”或“○”。“丨”與“口”構(gòu)成方中,與“○”構(gòu)成圓中,前者是地方,后者是天圓�！柏笔侵袊罟爬系姆�(hào)之一,是立桿測影之表木,即是華表、量天尺與通天神杖�！翱凇被颉啊稹睘榱U測影之圭,即是測影尺、定影規(guī)、丈地矩與周天規(guī)�！爸小弊直玖x就是圭表,華族先民以圭表為中心建立天文祭祀臺(tái)
本套書分為六冊，選取了96篇具有代表性的小古文。書中既有課本里的篇章，也有廣為傳誦的名篇，包含人物、書信、寓言等主題。本書通過生動(dòng)有趣、簡單易懂的文字對深?yuàn)W的古文進(jìn)行了全新演繹。為了讓孩子吃透小古文，書中設(shè)置了多個(gè)拓展版塊。其中“小詞典”可減少孩子的閱讀障礙，“趣讀古文”讓閱讀變輕松，“漫畫解讀”有料有趣。本冊為《立德
本書以特定學(xué)習(xí)者的母語為基礎(chǔ)進(jìn)行雙語對比與二語習(xí)得研究是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要手段。本書秉承上述觀點(diǎn)，以有效利用母語(漢語)知識(shí)為切入點(diǎn)，圍繞中國日語學(xué)習(xí)者的詞匯自主學(xué)習(xí)這一現(xiàn)實(shí)問題，從理論、實(shí)證、應(yīng)用三個(gè)層面開展綜合性研究，內(nèi)容涉及中日對比語言學(xué)研究、橫向中介語研究、以及基于語料庫的詞表開發(fā)與應(yīng)用研究。本書不僅
本書作者是全國管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考寫作輔導(dǎo)專家，高校哲學(xué)專業(yè)教師。本書為MBA-MPA-MPAcc管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考寫作復(fù)習(xí)資料,主要介紹管理聯(lián)考兩篇作文——論證有效性分析和論說文——的寫法,是作者多年輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之作.從1999年開始，作者一直從事管理聯(lián)考寫作的輔導(dǎo)教學(xué)工作,他所獨(dú)創(chuàng)的應(yīng)對論證有效性分析的“圖表”型、填空
本書收錄四級(jí)全部詞語，共1000詞。內(nèi)部以20個(gè)詞語為一單元，力求將詞匯學(xué)習(xí)化整為零，提升詞匯學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)者可以每天完成一單元詞語的學(xué)練。本書按音序編排詞語，分別從讀音、詞性、釋義、用法四個(gè)維度對詞語進(jìn)行說明和展示。同時(shí)，注重學(xué)練結(jié)合，學(xué)習(xí)者在完成一單元詞語的學(xué)習(xí)后，通過“速練”板塊進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，練習(xí)題型豐富，各有側(cè)
本書以國際中文教育研究為中心，包括漢語作為第二語言學(xué)習(xí)、漢語作為外語教學(xué)、漢語作為傳承語教學(xué)、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)四大專題。涉級(jí)漢語作為第二語言學(xué)習(xí)輸入、輸出和互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究，漢語作為外語的教學(xué)模式和教學(xué)方法研究，漢語作為傳承語的理論、路徑和策略研究，以及國際漢語教師教育、專業(yè)發(fā)展和質(zhì)量保障研究等課題。
本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，涵蓋了對外漢語教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、第二語言教學(xué)法、語法教學(xué)、重點(diǎn)語法教學(xué)技巧等諸多方面。具體內(nèi)容包括：對外漢語重點(diǎn)語法研究綜述；對外漢語重點(diǎn)語法相關(guān)概念的界定；對外漢語重點(diǎn)語法的研究范圍；對外漢語重點(diǎn)語法教學(xué)的任務(wù)和目的；對外漢語重點(diǎn)語法教學(xué)的原則；對外漢語重點(diǎn)語法教學(xué)的特點(diǎn)等。
本書內(nèi)容分別是：第1章介紹研究背景、研究內(nèi)容、研究方法與研究意義；第2章介紹文化教學(xué)相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)，同時(shí)介紹馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)理論作為全書的理論指導(dǎo)；第3章為文化教學(xué)主體研究；第4章為文化教學(xué)內(nèi)容研究；第5章為文化教學(xué)對象研究，基于典型案例說明文化教學(xué)要深化受眾分析，樹立在地化的文化教學(xué)理念；第6章為文化教學(xué)
《教學(xué)的思考與寫作》分五部分，內(nèi)括：理論研討、實(shí)踐探索、教育科研、下水作文、教育隨筆。內(nèi)括：語文是什么、發(fā)展性語文教學(xué)的探索、雪的聯(lián)想等。
本書是教育學(xué)方面的著作，對外漢語教學(xué)是傳播中國文化，擴(kuò)大中國影響力的重要窗口。以文化視角創(chuàng)新對外漢語教學(xué)是一大有益嘗試，本書梳理了當(dāng)代對外漢語教學(xué)的基本情況以及文化視角切入對外漢語教學(xué)的相關(guān)理論，從對外漢語教學(xué)指向、內(nèi)容、文化課、實(shí)施策略、教師隊(duì)伍建設(shè)、跨文化交際幾個(gè)方面切入對外漢語教學(xué)的文化創(chuàng)新，有效擴(kuò)大了教學(xué)空間，
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