本書參照新一代信息技術(shù)的架構(gòu)，即物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能算法等5個(gè)方面。重點(diǎn)以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主，其中第1章至第5章介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，第1章介紹了物聯(lián)網(wǎng)的定義、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程及物聯(lián)網(wǎng)的三大推動(dòng)力等內(nèi)容；第2章介紹了物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)體系，明確物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才應(yīng)該具備哪些知識(shí)；第3章介紹了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)例，以
《數(shù)字內(nèi)容安全技術(shù)》系統(tǒng)地講述了數(shù)字內(nèi)容安全技術(shù)的相關(guān)理論與方法�！稊�(shù)字內(nèi)容安全技術(shù)》共7章，主要內(nèi)容包括數(shù)字內(nèi)容及其安全威脅概論、數(shù)字內(nèi)容加密、信息隱藏與數(shù)字水印、數(shù)字取證、數(shù)字版權(quán)管理以及大數(shù)據(jù)安全�！稊�(shù)字內(nèi)容安全技術(shù)》可作為信息安全相關(guān)專業(yè)本科高年級(jí)學(xué)生以及研究生的教材，也可供相關(guān)科研人員參考。
本書以廣播傳媒類節(jié)目的采集、制作、播發(fā)、傳輸、覆蓋、監(jiān)測(cè)、接收與重現(xiàn)為主線，將全書劃分為5大模塊——基礎(chǔ)與概念、制作與播發(fā)、存儲(chǔ)與檢索、傳輸與覆蓋，以及融合與創(chuàng)新，共12章。 全書汲取相關(guān)類似讀物的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合作者多年來的實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在原有傳統(tǒng)廣播電視技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些探索和創(chuàng)新，增添了不少新的廣電媒體融合方
《理念、范式、方法：傳媒研究方法論》從傳媒研究萌芽、起步、發(fā)展與自覺的四個(gè)歷史階段出發(fā)，分析了傳媒理論研究的科學(xué)性、學(xué)理性、應(yīng)用性、前沿性特征。并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討了傳媒基礎(chǔ)、應(yīng)用、決策、史學(xué)四種不同理論類型，闡述了傳媒研究中實(shí)證、解釋、思辨、語言、敘事、符號(hào)等不同形式和手段，論述了傳媒研究中的新聞傳播學(xué)、政治社會(huì)
《傳播學(xué)導(dǎo)讀》一書以新的線索框架歸納整合傳播學(xué)史和傳播學(xué)理論的基本知識(shí)，可使專業(yè)學(xué)生或非專業(yè)學(xué)生，能夠在較短時(shí)間內(nèi)快速把握傳播學(xué)史和傳播學(xué)理論的主要輪廓脈絡(luò)，給有志于在傳播學(xué)方向繼續(xù)深造的同學(xué)提供一個(gè)簡(jiǎn)潔的上升通道。本書編撰的基本思路是：將傳播學(xué)的發(fā)展背景、發(fā)展路徑、主要奠基人物、主要學(xué)派、經(jīng)典書籍及基本概念、理論重新
本書面向電子信息類專業(yè)即電子信息工程、通信工程、電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提供工程應(yīng)用的綜合性實(shí)踐項(xiàng)目以及相關(guān)實(shí)踐設(shè)計(jì)的指導(dǎo)方案。全書分電子設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)電子元器件的識(shí)別與選用等九個(gè)章節(jié)：介紹了電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原理、工具使用、設(shè)計(jì)軟件及相關(guān)設(shè)計(jì)方法；針對(duì)電子產(chǎn)品的典型設(shè)計(jì)案例做出了詳細(xì)的分析并提供了一
《實(shí)用新媒體簡(jiǎn)論》為學(xué)生提供關(guān)于新媒體的概貌、概要性質(zhì)的認(rèn)知；從“實(shí)用”的角度出發(fā)，不看重對(duì)新媒體學(xué)理的探討，也不關(guān)注體系的完善（因?yàn)樾旅襟w研究本身就處在劇烈的變動(dòng)中，任何體系完整的追求都言之過早），而僅僅根據(jù)目前新聞傳播領(lǐng)域?qū)I(yè)人才在新媒體方面的工作要求，和未來可能的工作要求，來結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。“實(shí)用”是《實(shí)用新媒體
《媒體創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)/文化創(chuàng)意與傳播前沿叢書》挖掘媒體“如何優(yōu)化生活，撥動(dòng)用戶心弦”的創(chuàng)意力，圍繞媒體的獨(dú)特內(nèi)容產(chǎn)品、關(guān)聯(lián)娛樂產(chǎn)品、新興媒體創(chuàng)新三條主線，讓讀者了解媒體創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)具有自身獨(dú)特品質(zhì)，融文化價(jià)值、藝術(shù)力量和娛樂價(jià)值于一體，是嶄新的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)——媒體產(chǎn)品如空氣一樣無處不在，從各類智能手機(jī)，到可穿戴產(chǎn)品，以及載體上流
《口語傳播范例與作品分析/高等學(xué)校播音與主持專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材》對(duì)口語傳播的意義進(jìn)行了理論上的梳理，并在理論研究基礎(chǔ)上增加大量的范例，從節(jié)目主持、演講、辯論、營(yíng)銷、朗誦等場(chǎng)景入手對(duì)口語傳播的特色進(jìn)行細(xì)致分析，以期對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的語言運(yùn)用、口語表達(dá)起到啟迪和推動(dòng)作用。并在結(jié)尾一章特別提出了大學(xué)生口語傳播的現(xiàn)狀與
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