本書內(nèi)容包括：兒童與藝術(shù)治療、兒童藝術(shù)治療的發(fā)展歷程和理論取向、兒童藝術(shù)治療中的評估、兒童藝術(shù)治療的實施過程、兒童藝術(shù)治療的適用對象、藝術(shù)治療與藝術(shù)教育、其他形式的兒童藝術(shù)治療。

本書介紹了兒童閱讀治療的原理和方法，內(nèi)容包括：兒童閱讀和心理治療、兒童閱讀治療的理論、兒童讀物與閱讀治療等。

本書闡述了兒童團體心理治療的基本理念、分類、功能和進行方式，詳細地介紹了兒童團體心理治療的各種目標，常用及特殊的技術(shù)、練習，團體策劃過程中所需要完成的各項任務，展示了兒童團體心理治療發(fā)展演進過程中的不同階段及其特征，詳述了兒童團體的組成、帶領(lǐng)技巧等內(nèi)容。

本書著重介紹了兒童與家庭的關(guān)系，介紹了兒童家庭治療的發(fā)展演變歷史，闡述了家庭治療的基本技術(shù)和概念，以及如何做兒童家庭治療。

《神經(jīng)精神障礙的神經(jīng)影像學解析》由神經(jīng)精神障礙領(lǐng)域的研究人員撰寫，內(nèi)容豐富、全面，為神經(jīng)成像技術(shù)及其在神經(jīng)精神障礙中的廣泛應用提供了完整的一站式指南�！渡窠�(jīng)精神障礙的神經(jīng)影像學解析》針對每一種疾病或一組疾病，采用獨立的章節(jié)回顧結(jié)構(gòu)成像、功能成像和分子成像的新研究結(jié)果。每一章*后都以該領(lǐng)域中一位國際知名的杰出人物的概述結(jié)

醫(yī)生需要終身學習、終身積累，在浩如煙海的教科書、專著和論文當中，該如何去選擇呢？每個醫(yī)生的案頭都會有幾本大部頭，它們是我們知識體系的基礎和框架，除此之外，那些經(jīng)過了歲月最終慢慢沉淀在我們大腦當中、歷久彌新的知識，往往和我們的臨床實踐有關(guān)，往往是“那些年我們管過的病例”。這就需要我們做一個有心人，在繁復的日常醫(yī)療工作當中

《藥物與母乳喂養(yǎng)》是Hale博士和Rowe博士主編的哺乳期用藥專著，該書第12版的譯著為我國醫(yī)務工作者提供了極大的幫助，但該譯著的內(nèi)容已過于陳舊，收錄的藥物數(shù)量也較少。目前為第17版，2017年出版。該書在前言部分詳細介紹了哺乳期藥物合理使用的理論知識與實踐建議，為全書奠定了夯實的理論基礎。正文部分，該書是以藥物列表形

國家職業(yè)資格考試培訓輔導教材育嬰師（基礎知識、五級、四級、三級）是育嬰員、育嬰師、高級育嬰師國家職業(yè)資格考試（基礎知識、五級、四級、三級）的針對性的輔導圖書。

國家職業(yè)資格考試培訓輔導教材?育嬰師（基礎知識、五級、四級、三級）是育嬰員、育嬰師、高級育嬰師國家職業(yè)資格考試（基礎知識、五級、四級、三級）的針對性的輔導圖書。

本書對老年認知功能障礙的相關(guān)理論進行了系統(tǒng)歸納，并對老年認知功能障礙的評估與干預進行了詳細的闡述，力圖在社會醫(yī)學與公共衛(wèi)生事業(yè)管理的領(lǐng)域，借鑒國內(nèi)外的研究成果，通過對患有認知功能障礙的一些老人評估篩查和進行早期干預，來預防和延緩老年認知功能障礙的發(fā)生、發(fā)展，從而提高老年人的生活質(zhì)量，實現(xiàn)我國健康老年化的目標。