海峽兩岸有兩個(gè)故宮，其藏品都主要來(lái)自清代宮廷。北京故宮博物院現(xiàn)有文物藏品即可移動(dòng)文物150多萬(wàn)件(套)，其中130多萬(wàn)件(套)是清宮藏品和遺存，占藏品總數(shù)的85%；臺(tái)北“故宮博物院”現(xiàn)有文物藏品65萬(wàn)件套，清宮舊藏及遺存占到92%，兩個(gè)故宮博物院同根同源，其藏品互補(bǔ)性很強(qiáng)，只有把它們作為一個(gè)整體來(lái)看待，才能全面認(rèn)識(shí)中華

本書(shū)分為三個(gè)部分：第一編10篇，為故宮與故宮博物院的概說(shuō)；第二編7篇，為故宮學(xué)的探討；第三編4篇，論述與故宮有關(guān)的人和事。具體包括：紫禁城的意蘊(yùn)與故宮的修繕、故宮博物院創(chuàng)立初期的艱難與在新中國(guó)的重大發(fā)展、向世界一流大型博物館邁進(jìn)的目標(biāo)與當(dāng)前的主要工作等。

本書(shū)內(nèi)容涉及故宮歷史、故宮文化、故宮保護(hù)、故宮學(xué)、故宮博物院、文化藝術(shù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等問(wèn)題。全書(shū)以故宮為核心，視野則輻射到更加廣闊的文化領(lǐng)域。這些文章或長(zhǎng)或短，文體亦頗不類(lèi)，但主旨則一，就是從不同方面述說(shuō)故宮、研究故宮、認(rèn)識(shí)故宮。

本書(shū)由故宮的“物”“事”“人”三部分組成。內(nèi)容包括：故宮、故宮文物、故宮博物院、故宮遺產(chǎn)的全面保護(hù)、國(guó)寶的展示、故宮也是一個(gè)學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)、院長(zhǎng)側(cè)影、名門(mén)風(fēng)采、紅墻大家等。

本書(shū)首部分“藝思如騖”62篇，序跋涉及書(shū)法、繪畫(huà)、篆刻、雕塑、紫砂、攝影、古代建筑藝術(shù)等門(mén)類(lèi)以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等；第二部分“文心如繡”25篇，序跋涉及散文、隨筆、文藝?yán)碚�，以及地方、姓氏、人物、博物館等專(zhuān)題文化研究；第三部分“家山如夢(mèng)”15篇，涉及到作者為故鄉(xiāng)陜西省澄城縣、渭南市有關(guān)出版物所寫(xiě)序跋以及相關(guān)活動(dòng)的祝詞

本書(shū)分享了黨建引領(lǐng)“組團(tuán)式”教育援疆團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐路徑和經(jīng)驗(yàn)；在援疆實(shí)際和創(chuàng)新要求下，進(jìn)行教育援疆的頂層設(shè)計(jì)和實(shí)施，激活“組團(tuán)式”教育援疆“造血”“活血”功能；探求高質(zhì)量教育援疆的有效途徑和方法，包括“黨建+德育”機(jī)制建設(shè)、縣級(jí)科研制度建立和完善、教師梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)、縣級(jí)督學(xué)制度建立等。本書(shū)可為援疆教育的有效實(shí)施、欠

本書(shū)以醫(yī)學(xué)院學(xué)生的人文素養(yǎng)概念培養(yǎng)意義切入，指出了當(dāng)下社會(huì)中醫(yī)患溝通教學(xué)中存在的問(wèn)題，并闡述了醫(yī)患溝通的原理、技巧和實(shí)踐方式。全書(shū)主要致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才，以醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)為抓手，結(jié)合能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育兩方面共同培育具有仁心仁術(shù)的醫(yī)學(xué)人才。書(shū)中還針對(duì)醫(yī)學(xué)院學(xué)生溝通能力訓(xùn)練設(shè)計(jì)了人文閱讀、鑒影、實(shí)操等多個(gè)活動(dòng)和

這是一本垃圾分類(lèi)、垃圾處理相關(guān)知識(shí)的繪本，適合4歲以上兒童閱讀。健史在街上看到了清潔工在收垃圾。開(kāi)始對(duì)他們有誤解，以為是壞人。在跟隨大叔們到達(dá)垃圾處理廠(chǎng)后，了解了垃圾的處理，以及垃圾分類(lèi)的重要性后，健史理解了清潔工叔叔們，也成為了倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)的小英雄。垃圾分類(lèi)是現(xiàn)今政府極力倡導(dǎo)的環(huán)保活動(dòng)，本書(shū)旨在讓孩子學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)相關(guān)

本書(shū)由美國(guó)精神醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)官方授權(quán)出版，為DSM-5系列簡(jiǎn)體中文翻譯版圖書(shū)之一。本書(shū)將DSM-5診斷標(biāo)準(zhǔn)和循證醫(yī)學(xué)治療方案整合，通過(guò)表格、圖片、建議問(wèn)題等形式為臨床上診斷治療兒童及青少年精神疾病提供專(zhuān)業(yè)參考。

本書(shū)內(nèi)容主要是選取新時(shí)代社會(huì)各領(lǐng)域涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、典型事跡，旨在以生動(dòng)的故事闡釋中國(guó)思想、中國(guó)精神，反映廣大人民群眾在奮力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中所展示的積極向上的精神風(fēng)貌和昂揚(yáng)斗志，在全社會(huì)唱響主旋律、弘揚(yáng)正能量，努力塑造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，激發(fā)起人民群眾更加自