丹納（18281893），法國史學(xué)家兼文學(xué)評論家。實證主義的杰出代表。生于律師家庭，自幼博聞強記，二十歲時以*名成績考入法國國立高等師范，專攻哲學(xué)。曾任巴黎美術(shù)學(xué)校美術(shù)史和美學(xué)教授。《藝術(shù)哲學(xué)》是傅雷精心翻譯的藝術(shù)史通論，采取的不是一般教科書的形式，而是以淵博精深之見解指出藝術(shù)發(fā)展的主要潮流。傅雷曾忍著腰酸背痛、眼花流

《美學(xué)視閾下的藝術(shù)設(shè)計研究》從美學(xué)的角度，對藝術(shù)設(shè)計進行了深刻的剖析，對藝術(shù)設(shè)計與美學(xué)的相關(guān)理論、中外藝術(shù)設(shè)計美學(xué)的相關(guān)研究進行了詳細(xì)論述，并對藝術(shù)設(shè)計美學(xué)的發(fā)展進行了深入闡述�！睹缹W(xué)視閾下的藝術(shù)設(shè)計研究》可以為專業(yè)從事藝術(shù)設(shè)計研究的人們提供參考，可以為從事實務(wù)工作的人們提供幫助，對那些希望更多了解平面藝術(shù)設(shè)計或僅僅是

隨著視覺傳達(dá)設(shè)計的發(fā)展，不僅其涉及的專業(yè)領(lǐng)域變得十分寬泛，其涉及的媒體也從二維的平面媒體發(fā)展到多維的時間、空間的表達(dá)�！兑曈X傳達(dá)的語言及應(yīng)用研究》是一本對視覺傳達(dá)的語言及其應(yīng)用進行研究的著作，《視覺傳達(dá)的語言及應(yīng)用研究》首先對視覺傳達(dá)的本質(zhì)進行了介紹，之后對視覺傳達(dá)中的圖形語言、文字語言、色彩語言、形式原理及編排語言進

本書較為全面地梳理了莫霍利-納吉的職業(yè)生涯過程，并對其在各個時期與階段的藝術(shù)實踐和教育理論展開了初步分析，認(rèn)為莫霍利-納吉是包豪斯體系的集成者，納吉的教育理念對設(shè)計教育事業(yè)產(chǎn)生著持續(xù)的啟示意義。

本書作者是擁有30多年設(shè)計經(jīng)驗的平面設(shè)計師，在本書中，他以簡練而風(fēng)趣的語言闡述了95個視覺設(shè)計原則，涵蓋了印刷、網(wǎng)頁設(shè)計和純美術(shù)等多個方面的廣泛設(shè)計主題，配以實用的小技巧，啟發(fā)性強的設(shè)計范例，可讀性強。本書主要內(nèi)容如下：·運用大小關(guān)系、色彩、視覺路徑和版式線索來引導(dǎo)眼睛的閱讀順序·利用各種設(shè)計元素和技巧有效構(gòu)圖，如網(wǎng)格

創(chuàng)新設(shè)計思維是高等藝術(shù)院校重要的專業(yè)創(chuàng)新課程。本書根據(jù)我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢，結(jié)合“創(chuàng)新設(shè)計思維與設(shè)計”課程內(nèi)容編寫，具體介紹思維與創(chuàng)意、創(chuàng)新設(shè)計思維、創(chuàng)新設(shè)計主題的確立與方法等知識，并注重通過創(chuàng)新設(shè)計思維項目綜合實訓(xùn)提高學(xué)習(xí)者的應(yīng)用技能。本書具有結(jié)構(gòu)合理、流程清晰、案例經(jīng)典、突出創(chuàng)新性與實用性等特點，因此既可作

在設(shè)計的各種因素中，色彩是觸發(fā)眼球運動快的因素之一，當(dāng)一組色彩在時空中得以應(yīng)用，色彩所帶來的信息就顯示出來。色彩會對人的情感產(chǎn)生一定的影響，帶給我們一種情緒上的波動，所以設(shè)計師經(jīng)常用色彩來表達(dá)自己對現(xiàn)實生活的一種感受，色彩美始終調(diào)控著人們的情緒，使人產(chǎn)生審美愉悅和美好的聯(lián)想�！斗纸狻�歸納：色彩文化創(chuàng)意應(yīng)用研究》即是圍繞

《觀看邏輯》是中國當(dāng)代畫家顧躍的個人評論集。文集收錄了顧躍近十年來發(fā)表的美術(shù)評論，分為四個部分，一是美術(shù)理論，探討了諸如先鋒與頹廢，藝術(shù)大眾化等論題；二是結(jié)合作者在國家圖書館工作經(jīng)歷，以展覽之道為名，做了一些博物館美術(shù)創(chuàng)作與陳列方面的探索；三是對先鋒藝術(shù)家(如常玉、吳大羽)等人做了個案研究；四是以澳門視角，分析了澳門的

本書共有七個項目，在教學(xué)內(nèi)容的編排上，針對知識點布置實訓(xùn)，使學(xué)生在實訓(xùn)中領(lǐng)悟理論知識，在大量的實訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本書運用豐富的圖例來輔助闡述每一個知識點，文字精練，做到大師作品的展示與優(yōu)秀學(xué)生作品相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)互動。本書可操作性強，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)教育教學(xué)改革的新理念、新思維及新的課程整合構(gòu)架，確定編寫的基本思想

在浩瀚的包豪斯檔案中，德國藝術(shù)家奧斯卡?施萊默的書信和日記堪稱富于啟發(fā)性、能激發(fā)人想象力的文獻材料之一。施萊默從一九二〇年起作為形式大師在包豪斯執(zhí)教，直至一九二九年辭職，這本書正是其知名的著作，被譽為一份關(guān)于包豪斯的審慎、忠誠而又持續(xù)的觀察記錄。本書記錄了這位藝術(shù)家在一九一〇年至一九四三年那段世界史上極其特殊的時期的生