《悲傷與詩》為作者盧鐵澎多年來文藝理論、文學思潮研究與文學經典文本批評的部分主要成果結集。全書運用馬克思主義和現當代新理論、新方法探討文藝理論基本問題，對文學思潮、文學經典文本進行文化、美學和歷史視野的批判性評論。全書共20余篇論文，分兩部分。第一部分主要是文藝理論、文學思潮研究與文本批評論文，第二部分是對印度兩大史
吳其南主編的《兒童文學》為高等院校小學教育專業(yè)教材，也可供在職小學教師參考。內容上，分別從兒童詩歌、兒童小說、兒童散文、兒童戲劇與影視四大方面入手，闡述了兒童文學的基本理論，梳理了兒童文學發(fā)展簡史�！秲和膶W》摒棄傳統(tǒng)教材重理論、輕實踐的情況，力圖以作品選講串連文學理論闡述，在具體文本分析中鋪陳文學發(fā)展史，強調關注知識
《大學創(chuàng)新課程教材：比較文學實用教程》在系統(tǒng)闡述比較文學基本原理的基礎上，注重實用性、實踐性，尤為突出教學實踐的豐富性與生動性，將學科理論深入淺出的闡發(fā)與研究案例生動具體的分析緊密融合，并附有代表性的研究案例，以利于學生掌握和理解學科原理，學會比較文學研究，因而非常適合高等院校本科生教學。
《文學批評手冊：觀念與實踐》強調的是實踐性。但是，附錄之中收入的五篇論文，力圖更多地從理論上考察文學的特征，以及文學研究包含的若干需要進一步辨析的問題。其中三篇論文是根據演講稿子整理而成，希望能夠保持通俗簡明的風格。
《比較文學術語匯釋》是一部綜合性的參考工具書，全書綜覽比較文學學科的主要知識，收錄該學科的專門術語和專有名詞，包括術語、學說、學派、理論、方法、人物、論著、報刊、研究組織等類詞目，同時，始終緊緊把握住向本土、向當代傾斜的原則，蒐集了許多散見各處的寶貴資料；較詳細地勾勒出當代中國比較文學的發(fā)展動向和學術貢獻。對許多常見學
《詩人的價值之根》是國內第一部從文化人類學的角度研究詩人的系統(tǒng)的理論著作，本書突破了一般的論述詩人（如就詩論詩人）的窠臼，將著眼點放在了更大的人類經驗的層次上，并從這個角度論及詩人的價值：當一位優(yōu)秀的詩人究竟意味著什么?詩人的真正價值究竟體現在哪里?詩人與一般的社會成員或藝術家相比，其精神的特殊點又在哪里?如何才能在這
《兒童文學應用與實踐》嘗試將理論應用與崗位實訓融為一體，以培養(yǎng)具有借境、造境能力等綜合教師素養(yǎng)為目的，采用工作過程系統(tǒng)化視域下的項目學習法、情境學習法作為編寫主要綱領，在保證兒童文學傳統(tǒng)理論體系完整性的基礎上，對傳統(tǒng)教材思路作了較大調整。以“兒童教育情景劇”為核心的學習情境的滲透和落實，會有效地規(guī)范指導學習者的職業(yè)能力
《雅舍小品》是現代中國散文史上的一個奇跡，梁實秋似乎跳出了時代與現實社會生活的直接性，專心致志地描寫人性。這些小品中自然流露著梁實秋的愛憎感情，也有形象的比喻，但是這種感情與想象力是受理性控制的，而且理性的因素還給文章增加了一種哲理內涵。作者根據自己的人生經驗以及對這個題目的愛憎，展開想象的翅膀，從而使這種文體介于純美
《文學概論》是修訂后的第三版，全書共分五編，分別從文學特性、文學作品、文學創(chuàng)作、文學發(fā)展和文學賞評幾個方面，闡述文學的基本原理。每編又由三個部分組成，分別是導讀、研討和觀賞，突出了訓練學生運用文學原理分析文學現象、解讀作品的能力。本書為高校中文專業(yè)的專業(yè)基礎課教材，也可作為相關專業(yè)的選修課教材使用。本書由李永燊主編。
《文藝心理學新編》除了介紹同現代文藝心理學密切相聯(lián)的早期美感心理學，主要介紹實驗派文藝心理學，精神分析文藝心理學、格式塔文藝心理學、人本主義文藝心理學、社會文化歷史學派文藝心理學，同時還特地介紹了馬克思主義關于文藝與社會心理的論述，將文藝心理學的個性心理研究向社會心理研究拓展。
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