《廣州青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展報告（2020）》是關于廣州青年研究的第八本藍皮書，“廣州藍皮書”系列之一。全書由1個總報告、6個分報告、3個專題報告組成。總報告從總體上勾勒了廣州青年就業(yè)發(fā)展的宏觀背景，并對廣州青年的就業(yè)形勢進行了分析；分報告從廣州青年就業(yè)準備、就業(yè)觀、就業(yè)現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)狀況、平臺型企業(yè)從業(yè)狀況以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策分析

文化多樣化背景下大學生志愿服務育人功能研究

本書共分為上三篇。第一篇為總報告；第二篇為群體分報告，主要針對企業(yè)青年、農(nóng)民青年、農(nóng)民工、大學生和新興青年群體等進行研究，共包括8篇文章。第三篇為專題篇，主要包括新媒體青年、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)及青年意識形態(tài)三個專題，共三篇文章。編者希望通過這樣的一種體例來反映當前河北青年社會問題中具有普遍性和焦點性的問題。新時代全面建設經(jīng)濟

少年兒童是社會化的兒童，少年兒童校外陣地建設與實踐活動開展既是少年兒童組織的精神指向所在，也是少年兒童成長與發(fā)展的教育邏輯所在。在目前我國學校場域中的少年兒童組織活動已實現(xiàn)制度化和體系化情況下，校外陣地建設與活動開展仍顯滯后。因此，本書基于新時代國家發(fā)展與社會發(fā)展的戰(zhàn)略需要以及對少年兒童素質(zhì)養(yǎng)成的要求，在進一步深入認識

書中收錄的十二封信是作者旅居海外時寄發(fā)在《一般》雜志上的文章。書信以中學程度的青少年為對象，內(nèi)容涉及讀書作文、身心修養(yǎng)、升學選科、戀愛生活、參加社運等多個方面，顧及青年朋友所可能遇見的諸種問題。十二封信件看似隨文題而書寫，卻像是有一貫的思路，意在引導青年擺脫急功近利的浮泛態(tài)度，從根本上著手，走向深沉。對于“太貪容易，太

本著作緊緊抓住青少年這一重點群體，遵循青少年成長與發(fā)展規(guī)律以及價值觀的形成與發(fā)展機理，在歷史梳理與實證調(diào)研的基礎上，從“教育”與“培育”的差別性入手，準確把握培育的“潛移默化、潤物無聲”性特點，對青少年社會主義核心價值觀培育的一般原則與內(nèi)在機制進行了深入研究，并從文化育人、制度育人、榜樣育人、實踐育人四個方面或四條路徑

《新時代大中小學思想道德建設理論與實踐研究》由北京師范大學思想政治工作研究院院長負責全書策劃和框架設計，本書涵蓋了學理研究、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)和實際應用等領域，力圖在理論與實踐相結(jié)合的基礎上為新時期學校思想道德建設的有效開展提供指導與幫助。本書的出版得到華東師范大學國家教育宏觀政策研究院項目的支持，也是該院2019年交

本書的基本內(nèi)容由理論研究、調(diào)查研究和實踐研究三部分組成。理論研究基于歷史和比較的方法,澄清了集體意識教育的內(nèi)涵與價值。調(diào)查研究從集體概念的認知、集體與個人之間關系的理解、自身角色的詮釋及集體制度的遵守等四個維度進行集體意識的觀察和測量。實踐研究扎根于少年兒童教育現(xiàn)場,分別從品德課程、集體活動、班級組織、獎勵與批評等幾個

本書共十章，圍繞兒童之家的服務、管理、能力建設、運行、活動實施等方面，提供了基本理念、操作原則、實施建議和具體做法。

目前國內(nèi)外學者對于青少年價值觀教育的研究，多聚焦于英、美、德等西方傳統(tǒng)資本主義國家，或是亞洲較為發(fā)達的日本、新加坡等。北歐國家雖在近年來有所涉及，但總體來說仍屬于“相對空白”的領域；且本就為數(shù)不多的相關研究大多僅涉及某個北歐國家如瑞典、丹麥、芬蘭等，在內(nèi)容上也僅散見于有關教育制度、德育、民主教育、公民教育的論述，極少有