本套叢書匯集了東北師范大學(xué)教育學(xué)部多位教授近年圍繞相關(guān)研究主題發(fā)表的學(xué)術(shù)研究成果。本著作屬于教師教育研究成果,其核心主題是從教師教育領(lǐng)域分析國際(日本)經(jīng)驗(yàn)、探索本土實(shí)踐。本書共由六章構(gòu)成,具體為:第一章,教師教育新理念;第二章,日本教師教育經(jīng)驗(yàn)借鑒;第三章,中日跨文化比較研究;第四章,U-G-S教師教育模式建構(gòu);第五

本套叢書匯集了東北師范大學(xué)教育學(xué)部多位教授近年圍繞相關(guān)研究主題發(fā)表的學(xué)術(shù)研究成果。本書是曲鐵華教授等多年來關(guān)于教師教育相關(guān)研究的成果結(jié)晶。本書中各篇目的觀點(diǎn)與內(nèi)容,均是作者基于寫作當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)和研究現(xiàn)狀而進(jìn)行的思考與分析,在時(shí)間跨度上既有近現(xiàn)代又有當(dāng)代,在空間上既有國內(nèi)又有國外,在內(nèi)容上既有教師教育制度、教師教育政策政策

本書共分九章,內(nèi)容包括:新世紀(jì)教師教育的改革與發(fā)展、教師認(rèn)同與教師愿景、職前教師的學(xué)習(xí)與反思、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師教育模式、教育實(shí)習(xí)、教師從教準(zhǔn)備度、教師教育者、教師質(zhì)量保障體系等。

師范教育在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一直處于重要基礎(chǔ)性地位，當(dāng)下我國已進(jìn)入一個(gè)新師院、新師范的全新時(shí)期。本書以此為背景，從“教師自我修養(yǎng)”“新師范建設(shè)與基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)”“中學(xué)語文教學(xué)與研究”三個(gè)方面闡述了新時(shí)代師范教育的新?lián)��?dāng)，對(duì)此展開了獨(dú)立思考和深入研究。

《大學(xué)之美：我的教育世界》記錄了張堯?qū)W院士在擔(dān)任中南大學(xué)校長期間的風(fēng)采歷程。在此期間，他有過激情燃燒的歲月，有過輾轉(zhuǎn)難眠的煎熬；有成就，也有挫折；培養(yǎng)了萬千學(xué)生精英，產(chǎn)生了無數(shù)科研成果。本書對(duì)張堯?qū)W院士擔(dān)任中南大學(xué)校長期間在大學(xué)學(xué)習(xí)、大學(xué)教育、大學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)等方面的實(shí)踐和收獲進(jìn)行了梳理，形成經(jīng)驗(yàn)匯本和參考典范，供教

本書主要是湖南師大2000級(jí)思想政治教育二班勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金成立運(yùn)行十年以來的文章匯編,分為幾大板塊:一是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)起班級(jí)同學(xué)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金成立運(yùn)行的體會(huì);二是社會(huì)觀察,包括慈善研究學(xué)者、媒體人士和教育界領(lǐng)導(dǎo)的觀察;三是多年來參加捐贈(zèng)的社會(huì)愛心人士參加捐贈(zèng)的感悟;四是受助學(xué)生在得到幫助的同時(shí)奮發(fā)有為、自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)步的情況報(bào)告。

《名師是怎樣煉成的》由9位老師講述自己的教學(xué)故事。內(nèi)容包括求學(xué)篇、磨礪篇、教學(xué)篇、育人篇、桃李篇和成長篇。按照高考填報(bào)志愿選擇師范院校，初上講臺(tái)千錘百煉，生物教學(xué)中的教改經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，班級(jí)管理育人案例，與天南海北的畢業(yè)學(xué)生的聯(lián)系，走進(jìn)廊坊香河一中趙艷紅工作室后共同成長的溫馨故事。

在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》收尾的決戰(zhàn)之年，為進(jìn)一步加強(qiáng)四川省教師教育改革進(jìn)程，探討教師教育發(fā)展的新思路與新方向，四川省教師教育研究中心結(jié)合第六屆四川省教師教育學(xué)術(shù)論壇的投稿，以四川教師教育新理念與新實(shí)踐為題編輯出版此文集。本論文集共兩個(gè)部分。*部分教師教育理論探析，涉及互聯(lián)網(wǎng)背景下的教師教育變革、中外教師教

本書是中國大學(xué)MOOC教師能力提升系列“游戲化教學(xué)法”的配套教材，該課程榮獲首批國家精品在線開放課程。本書從游戲的教育價(jià)值和游戲化教學(xué)的相關(guān)概念等理論研究開始談起，為讀者介紹游戲化教學(xué)在課堂上應(yīng)用的兩種方式，一是將游戲應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)，二是將教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲。并進(jìn)一步介紹游戲化教學(xué)法在準(zhǔn)備、導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)和復(fù)習(xí)

本書在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的轉(zhuǎn)型大背景中，對(duì)教師職業(yè)做了全面理解、闡釋，對(duì)名師的教育智慧做了深刻的挖掘和論證。作者用自己的親身實(shí)踐和教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，講解教師在職業(yè)生涯中“師德規(guī)范”的內(nèi)涵；教學(xué)名師怎樣用自己的教學(xué)業(yè)績和教育智慧實(shí)踐著教師的高尚師德；在“云”教育環(huán)境下教師教育的課程體系和實(shí)訓(xùn)體系怎樣有效地促進(jìn)教師師德和教師技