詞匯教學，尤其動詞教學，是英語教學中的重點、難點之一。許多理論學派都對詞匯教學進行了探索性的研究，如語料庫語言學便是其中的典型一例。語料庫語言學無論在方法論上還是在理論層面都對詞匯教學進行了卓有成效的獨到研究。本書從語料庫語言學入手，以語料庫語言學的詞匯模式理論和擴展意義單位為基礎，以典型英語母語語料庫和學習者語料庫為

杰克.斯派洛船長發(fā)現自己的運氣越來越糟糕了，因為他的勁敵可怕的薩拉查船長帶領著一隊亡靈海盜，從魔鬼三角區(qū)出逃了，還發(fā)誓要消滅包括杰克在內的所有海盜。杰克所有的希望，都寄托在傳說中海神波塞冬的三叉戟上，因為得到它就能控制整個海域。杰克這次是否能夠脫險？歷險之路上又會意外遇到哪兩個與他過去相關的人物？這場驚心動魄而又趣味十

杰克·斯派洛船長再次揚帆，航行在驚濤怪浪之上，開始了一段異常危險的旅程尋找傳說中的不老泉。在這次歷險中，杰克遇到了自己的一個舊愛，美麗而又神秘的海盜安吉莉卡，還被囚禁在恐怖的安妮女王復仇號上。杰克必須與西班牙艦隊、英國海軍、陰險的巴博薩船長角逐，搶先抵達不老泉，但同時他還要躲過可怕的僵尸以及美麗卻致命的美

從海盜的黃金時代起，海盜王們就一直統(tǒng)治著七大海域。東印度貿易公司的貝克特勛爵受命要打破這一力量格局。海盜們將希望寄托在杰克?斯派洛船長身上，但他卻被鎖在世界的盡頭。杰克的死對頭巴博薩帶領著一裙烏合之眾去拯救這位船長。但強大的戴維·瓊斯已經由貝克特，一位憤怒的女海神正在慢慢逼近，每個人都有著自己的算計。也許

傳說，大海之下住著一個飽受磨難的人，名叫戴維·瓊斯，他那備受摧殘卻依然搏動著的心臟鎖在一個箱子里，有一個可怕的海怪聽命于他。不幸的是，對聲名狼藉的杰克·斯派洛船長而言，這個傳說是真實存在的。許多年前，杰克與瓊斯做了一筆交易，因此瓊斯一直在等待杰克兌現承諾，成為他的奴仆。杰克可不那么容易屈服，

傳說，加勒比海域有這樣一艘鬼船出沒船長和所有的船員都遭到詛咒，要永遠尋找一個神秘的寶藏。年輕的鐵匠威爾，既不喜歡海盜，也不相信這些傳說。但事實上，他應該相信。因為當他心愛的女孩被那些無惡不作的船員擄走時，他發(fā)現自己不得不向一個人求助，而這個人恰恰就是聲名狼藉的杰克·斯派洛船長…&hellip

《基于計算機中介交流的跨文化交際能力發(fā)展研究》一書的研究內容和方法堅持歷史與現實相統(tǒng)一、理論與實踐相結合、宏觀與微觀相一致的原則，包括文獻研究、實證研究、資源平臺研究等內容。其中文獻研究涉及跨文化交際、學習者個體差異、社交臨場、計算機中介交流與外語教學、移動式學習、慕課驅動的學習、跨文化語用、外語綜合能力及其發(fā)展等核心

敘實性與事實性理論及其運用

《余光中的英文課》，原名《大學英文讀本》，于一九七○年代臺灣外文學界改革運動中應運而生，是余光中擔任臺灣政治大學西洋文學系系主任，主持課程改革期間親自編選的英文課本。 本書秉持博雅教育理念，強調人文深度，薈集跨學科名家名篇，不僅旨在提高學生的英文程度，更要在課文的編選和闡揚上，擴大他們的見識，恢弘他們的胸襟，鍛煉他們的

本書主要內容包括語料庫分析、R正則表達式等。內容來源主要是作者為研究生開設課程的講義和Seminar討論，目標讀者是在語言、文學和翻譯研究領域的研究生和學者。本書具有很強的實用價值，是語料庫軟件在外語研究中實際操作的指南和研究輔導教材。讀者可以邊讀邊做，用自己的文本、數據替換書中的實例，或根據自己的研究需求，為獲得某一