“本書(shū)以信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)探討大學(xué)英語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力，從而提出大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)能力提升策略。并以多模態(tài)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和MOOCs模式英語(yǔ)教學(xué)為例解讀該策略的實(shí)際應(yīng)用。

本書(shū)從高校英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)新時(shí)代高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)及對(duì)英語(yǔ)教師素質(zhì)發(fā)展的新要求進(jìn)行了分析，對(duì)新時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新和專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新做了探討。本書(shū)為多元文化背景下的高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新提出了一些建議，并對(duì)新時(shí)代高校英語(yǔ)與信息技術(shù)融合的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行解析。

本書(shū)設(shè)置了6個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)置一個(gè)日常話題，并在不同的日常話題下，從詞匯、句子、情景對(duì)話幾個(gè)方面入手來(lái)展現(xiàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的常用內(nèi)容，句子部分又分為“高頻經(jīng)典表達(dá)句”和“拓展句型”，為讀者提供了豐富、實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料，同時(shí)，“經(jīng)典對(duì)話”模塊將詞匯和句子放入具體語(yǔ)境和情境中，更容易理解、記憶。

本書(shū)從跨文化視野下的英語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)入手，針對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化能力培養(yǎng)、跨文化視野下的高校英語(yǔ)教學(xué)思維進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)跨文化視域下的高校英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、讀寫(xiě)譯教學(xué)、詞匯語(yǔ)法教學(xué)進(jìn)行了一定的介紹：還對(duì)跨文化交際中的英語(yǔ)文化教學(xué)與文學(xué)教學(xué)，以及跨文化交際與高校英語(yǔ)教學(xué)的融合與改革做了簡(jiǎn)要分析。

本書(shū)從現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法兩方面展開(kāi)論述。前半部分詳細(xì)闡述了語(yǔ)言結(jié)構(gòu)教學(xué)改革策略、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)改革策略、英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)改革策略和高�，F(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)模式改革策略等內(nèi)容，以期提高大學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和英語(yǔ)素養(yǎng)，向社會(huì)輸出高素質(zhì)的英語(yǔ)人才。后半部分對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)法和現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)法進(jìn)行了分析與評(píng)述，并提出什么樣的教學(xué)法適合當(dāng)

本書(shū)基于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論與實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行探究，首先概述了英語(yǔ)語(yǔ)言的相關(guān)概念及其發(fā)展等，然后對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文化、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的理論流派進(jìn)行分析，最后闡述了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的隱喻理論在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用以及英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中的交際能力培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。

本書(shū)中含有4套完整的培訓(xùn)類(lèi)雅思全真試題,并提供習(xí)題解答和聽(tīng)力錄音文本,寫(xiě)作部分提供考生作文及考官點(diǎn)評(píng),適合考生自學(xué)。本書(shū)為廣大雅思備考者客觀評(píng)價(jià)自己的英文水平,提供了有力依據(jù)本書(shū)所有資料均由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)英語(yǔ)考評(píng)部提供,是學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生備考過(guò)程中必不可少的參考書(shū)。

本書(shū)以考研英語(yǔ)(一)真題作為考研“教材”進(jìn)行研究,從命題角度、考查規(guī)律、題源追溯等多個(gè)維度進(jìn)行深入剖析,梳理總結(jié)出各個(gè)題型的考查要點(diǎn)。本書(shū)面向基礎(chǔ)薄弱考生,涉及考研英語(yǔ)的六大題型:完形填空、傳統(tǒng)閱讀、新題型、翻譯、應(yīng)用文寫(xiě)作和短文寫(xiě)作,重點(diǎn)從大綱解讀、題源外刊、考查規(guī)律、解題步驟、解題方法等角度對(duì)不同題型進(jìn)行歸納、講解

本書(shū)從漢英對(duì)比角度出發(fā)系統(tǒng)探過(guò)漢英翻譯技巧，涉及一詞多義、詞義確定與語(yǔ)境、增減語(yǔ)、語(yǔ)虛實(shí)轉(zhuǎn)換、文化詞語(yǔ)翻譯、句子合譯和折譯、語(yǔ)篇翻譯、翻譯技巧綜合運(yùn)用以及翻練習(xí)等內(nèi)容，涵蓋了漢英翻譯過(guò)程中所需的基本技5、漢英語(yǔ)言特點(diǎn)，揭示了語(yǔ)際轉(zhuǎn)換規(guī)律，深具啟發(fā)性。本書(shū)旨在引導(dǎo)廣大讀者領(lǐng)略翻譯藝術(shù)之精炒，提升翻譯技藝。整體內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)

本書(shū)結(jié)合現(xiàn)代英語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)，立足英語(yǔ)教學(xué)理論，對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)展開(kāi)了深人的研究，探討了現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法、模式構(gòu)建和教學(xué)策略，積極探索了現(xiàn)代信息技術(shù)支持下，現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新途徑，同時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作和文化教學(xué)進(jìn)行了研究。現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，要求教師不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)