本書第1部分介紹了管理原則，包括個性化管理和構(gòu)建特定于肌骨損傷的管理計劃。第2部分講解了修復(fù)促進(jìn)，強(qiáng)調(diào)修復(fù)以促進(jìn)恢復(fù)為目的，并介紹了促進(jìn)修復(fù)的運動處方。第3部分聚焦于促進(jìn)適應(yīng)，探討了通過適應(yīng)性訓(xùn)練促進(jìn)恢復(fù)，功能性適應(yīng)的訓(xùn)練條件，以任務(wù)、組成部分和運動為導(dǎo)向的運動處方，功能性訓(xùn)練中的活動分級。第4部分討論了促進(jìn)癥狀緩解，

本書根據(jù)21世紀(jì)高等體育教育精品教材的要求，在查閱了國內(nèi)外近十幾年來最新研究成果基礎(chǔ)上，盡可能地展示現(xiàn)代診療技術(shù)在運動醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展，同時結(jié)合編者多年在消防員訓(xùn)練傷方面的臨床實踐和科研成果，不僅重視醫(yī)學(xué)診療技術(shù)的介紹，也注重中醫(yī)在治療訓(xùn)練傷中的獨到之處，力求內(nèi)容更加豐富，以便更好為基層消防員科學(xué)訓(xùn)練和防傷治傷助力服務(wù)。

本書分為17章，內(nèi)容包括：骨折、上肢關(guān)節(jié)損傷、下肢關(guān)節(jié)損傷、脊柱損傷、骨科其他損傷、顱腦損傷、脊髓損傷、腦卒中、周圍神經(jīng)損傷、骨折護(hù)理、上肢關(guān)節(jié)損傷護(hù)理、下肢關(guān)節(jié)損傷護(hù)理、脊柱損傷護(hù)理、骨科其他損傷護(hù)理、脊髓損傷護(hù)理、腦卒中護(hù)理等。

本書共三章，針對肩、膝、踝、髖等運動常見的損傷部位的護(hù)理及術(shù)后康復(fù)進(jìn)行方法論的總結(jié)，并通過實拍圖分解康復(fù)動作進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，本書稿還介紹了一般護(hù)理的評估、護(hù)理措施全流程，以及一些常用護(hù)具的操作指引，旨在科學(xué)有效地指導(dǎo)護(hù)理人員及患者的操作及康復(fù)。

本書分為12章，第1章介紹了康復(fù)治療領(lǐng)域的一些常見概念和專業(yè)人士的職責(zé)；第2章到第12章通過詳細(xì)闡述疼痛源頭、組織愈合與改變疼痛感知、運動節(jié)段、運動控制、生物心理社會模型、軀體感覺控制等方面的知識，幫助讀者了解緩解疼痛的方法、做好疼痛管理，通過訓(xùn)練強(qiáng)化對肌肉的控制并恢復(fù)損傷部位的運動功能，積極調(diào)整心態(tài)，逐步提升運動表現(xiàn)

本書首次提出了神經(jīng)肌門卡壓綜合征這個概念，目前國內(nèi)外對該疾病研究較少，沒有明確的診斷標(biāo)準(zhǔn)和簡便的治療方法。作者經(jīng)過20多年的大體解剖觀察與測量、臨床總結(jié)和針刺安全路徑驗證，用侵入性針刀治療和非侵入性手法治療該疾病取得較好療效。書分為概論和各論兩個部分。第一部分為概論，主要對神經(jīng)肌門卡壓綜合征的定義、肌門卡壓的相關(guān)解剖基

《肌肉骨骼和運動損傷的家庭訓(xùn)練計劃》由國際上的許多康復(fù)學(xué)者聯(lián)合編寫而成，經(jīng)國內(nèi)骨科與康復(fù)方面專家精心翻譯，適用于各種常見肌骨損傷后不同階段的康復(fù)治療，符合循序漸進(jìn)、通俗易懂的原則。本書全面、系統(tǒng)地介紹了各個康復(fù)階段的居家鍛煉方法，同時書中介紹的家庭鍛煉方法都得到了循證醫(yī)學(xué)的支持，在具備其專業(yè)性的同時也具備了在居家環(huán)境條

運動損傷的評估與康復(fù)訓(xùn)練全書旨在為物理治療師、運動康復(fù)師和運動防護(hù)師等運動康復(fù)領(lǐng)域從業(yè)人員提供關(guān)于運動損傷預(yù)防、評估與康復(fù)訓(xùn)練的一站式指南。 書中分別對上肢（肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、前臂、腕關(guān)節(jié)和手）、軀干（頸椎、顳下頜關(guān)節(jié)、胸椎和腰椎）和下肢（骨盆、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)和足部）的解剖學(xué)結(jié)構(gòu)、生理學(xué)特點，以及常見運動損傷的產(chǎn)

本書是一部有關(guān)班級文化構(gòu)建與傳統(tǒng)文化教學(xué)如何融合的研究論著。作者基于多年在班級文化與傳統(tǒng)文化教學(xué)相融合的教學(xué)實踐與研究，介紹班級管理、班級文化、班級課程的不同組織建構(gòu)方式，闡明了三者之間的關(guān)系以及對學(xué)生成長的影響價值。重點論述了傳統(tǒng)文化視域下班級文化建設(shè)的方式與方法，并提供了豐富的教學(xué)案例和分析。第一部分，理論探討。第

本書以常見訓(xùn)練傷的“官兵自治互治”為理念核心，分四部分介紹了優(yōu)選非藥物實用技術(shù)、常見病癥非藥物治療法、常見訓(xùn)練課目損傷防護(hù)與自治互治及預(yù)防性自我訓(xùn)練的指導(dǎo)。本書詳細(xì)介紹了一系列具有原創(chuàng)性的中醫(yī)非藥物治療方法，形成了具有中醫(yī)特色的康復(fù)理念和技術(shù)手段。本書圖文并茂，書中介紹的自治互治簡易技術(shù)易于掌握、使用簡單、療效顯著，可