《跟著物理學(xué)家學(xué)物理》同系列作品，為提升中小學(xué)生科學(xué)興趣和知識(shí)儲(chǔ)備專業(yè)打造。全套圖書案例生動(dòng)、圖文結(jié)合，從分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、動(dòng)植物生理、生態(tài)四大方向來(lái)向?qū)W生展示生物知識(shí)的無(wú)窮魅力，好玩有趣。與歷代科學(xué)家一起，愉快地理解32個(gè)重要的生物知識(shí)和原理！【科學(xué)法則】+【發(fā)現(xiàn)契機(jī)】+【原理解讀】+【原理應(yīng)用】+【奇聞?shì)W事】

本套書的讀者對(duì)象為中小學(xué)生、青少年，旨在打破文理科的界限，將成語(yǔ)和生物、物理、數(shù)學(xué)相結(jié)合，讓孩子們?cè)谇榫硨W(xué)習(xí)中加深對(duì)知識(shí)的理解，提高對(duì)知識(shí)遷移運(yùn)用的能力。

《漫畫趣讀生物進(jìn)階篇》是專為6歲以上孩子打造的學(xué)科啟蒙繪本大書，致力于從小培養(yǎng)孩子的學(xué)科素養(yǎng)，積累學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)其全面發(fā)展。本書在內(nèi)容上以生物學(xué)科知識(shí)為藍(lán)本，從事物發(fā)展規(guī)律和常見事物認(rèn)識(shí)引入，知識(shí)深度與廣度逐步上升，使孩子進(jìn)一步了解相關(guān)的生物學(xué)科知識(shí)，并學(xué)會(huì)將其與日常生活、學(xué)習(xí)相聯(lián)系，從而引導(dǎo)其建立對(duì)科學(xué)的熱愛，進(jìn)一步

《漫畫趣讀生物基礎(chǔ)篇》是專為9歲以上孩子打造的學(xué)科啟蒙繪本大書，致力于從小培養(yǎng)孩子的學(xué)科素養(yǎng)，積累學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)其全面發(fā)展。本書在內(nèi)容上以生物學(xué)科知識(shí)為藍(lán)本，從事物發(fā)展規(guī)律和常見事物認(rèn)識(shí)引入，知識(shí)深度與廣度逐步上升，使孩子進(jìn)一步了解相關(guān)的生物學(xué)科知識(shí)，并學(xué)會(huì)將其與日常生活、學(xué)習(xí)相聯(lián)系，從而引導(dǎo)其建立對(duì)科學(xué)的熱愛，進(jìn)一步

作品是作者在東京工業(yè)大學(xué)時(shí)授課的講義重新編輯而成，以俯瞰的視角，細(xì)微的觀察點(diǎn)，適合大眾讀者的方式講述了目前我們所能看到的生物們的身體結(jié)構(gòu)與構(gòu)造中所隱藏的生存策略與其外形以及內(nèi)部的合理性。作品選取了刺胞動(dòng)物(珊瑚)、節(jié)足動(dòng)物(昆蟲)、軟體動(dòng)物(貝類)、棘皮動(dòng)物(海星·海參·海膽)、脊索動(dòng)物(海鞘·四肢動(dòng)物·人類)等相對(duì)冷

本書通過(guò)管窺生殖發(fā)育、別樣生存有道、民以食為天、遵循規(guī)律之道、生態(tài)協(xié)調(diào)之美、經(jīng)驗(yàn)成就“生活”等方面將生物知識(shí)與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用通俗易懂的語(yǔ)言闡述生物學(xué)知識(shí)并加以科學(xué)解釋，在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科性和整合性，凸顯中華民族傳統(tǒng)文化核心之所在。同時(shí)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)完美融合，提升兒童科普?qǐng)D書的可讀性，寓教于樂(lè)，讓學(xué)

書中把抽象的生物學(xué)概念擬人化，形象化，化身可愛、個(gè)性鮮明的漫畫形象，向小讀者介紹神奇繽紛的生物世界。每一個(gè)專題有2~3個(gè)微觀世界的漫畫形象做故事主人公，通過(guò)完整的故事線索講解所涉及的各知識(shí)點(diǎn)。本書將動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞化身為可愛的漫畫形象，作為生物世界的講解員，用第一人稱敘述的方式，帶讀者進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)部去看細(xì)胞是如何工作

生物（大學(xué)預(yù)科系列教材）

本書記錄了生命科學(xué)領(lǐng)域的偉大發(fā)現(xiàn)和里程碑式事件。作者以獨(dú)特而生動(dòng)的筆觸，將讀者帶入生命科學(xué)的歷史長(zhǎng)河，展示了生物學(xué)在過(guò)去幾個(gè)世紀(jì)中取得的重要成就，涵蓋了遺傳、進(jìn)化、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生態(tài)等多個(gè)重要主題，幫助讀者更好地了解生命科學(xué)的起源、發(fā)展和未來(lái)。無(wú)論讀者是否具備生物學(xué)知識(shí)，都能從中獲得全新的啟發(fā)。

《脆弱的物種》是劉易斯·托馬斯的最后一本書，分為四個(gè)部分，收錄了他創(chuàng)作于1984—1992年的演講稿和未發(fā)表的文章，是他作為一代醫(yī)者的畢生思索。第一部分回顧自己的從醫(yī)生涯，反思醫(yī)學(xué)的教育和發(fā)展，呼吁人們正視醫(yī)學(xué)中的無(wú)知，重視基礎(chǔ)研究，這也是他一生的兩個(gè)關(guān)切。第二部分涉及更普遍的問(wèn)題——疾病、藥物濫用與老齡化，主張現(xiàn)代社