本書(shū)瞄準(zhǔn)全國(guó)高考語(yǔ)文卷，包含真題研究與歸納總結(jié)，以命題題號(hào)為序，分章歸納總結(jié)，個(gè)個(gè)擊破。除高考真題題目外，各版塊各考點(diǎn)的講解歸納均為原創(chuàng)，注重實(shí)用性，突出應(yīng)試指導(dǎo)意義。本書(shū)按題型分為四個(gè)篇章：現(xiàn)代文閱讀（信息類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀），古詩(shī)文閱讀（文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞），語(yǔ)言文字運(yùn)用（成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用、銜

新高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新題精練

如果你不能從無(wú)盡的模擬題海中脫身,那么刷有限的精選真題是不錯(cuò)的選擇。高考數(shù)學(xué)真題全刷系列甄選歷年全國(guó)高考數(shù)學(xué)真題(以2000年之后的真題為主),根據(jù)題目難度與考查范圍共分為三本:基礎(chǔ)2000題、決勝800題和藝考1500題,全國(guó)通用。系列中的真題按難度分為5類,由淺入深排列。書(shū)中大部分章節(jié)已按常見(jiàn)題型在每一節(jié)中進(jìn)一步做

2022年，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》全新頒布，雖然很多語(yǔ)文教師已經(jīng)研讀過(guò)新課標(biāo)，并對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)、目標(biāo)的理解有了新的認(rèn)識(shí)，但大多對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心理念并未吃透，以致在實(shí)際教學(xué)中遇到了不少問(wèn)題和困惑。而本書(shū)正是為此而編寫(xiě)，由小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專家領(lǐng)銜名師團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)，突出特點(diǎn)為：1.征集問(wèn)題，精選內(nèi)容。2.采用問(wèn)答的形式呈現(xiàn)，力

上海九年一貫制學(xué)校在素養(yǎng)導(dǎo)向和“雙新”、“雙減”政策引領(lǐng)下的創(chuàng)新教育與學(xué)校變革。內(nèi)容涉及辦學(xué)理念、學(xué)校管理，課程教學(xué)、跨學(xué)科課程建構(gòu)，學(xué)校文化與辦學(xué)特色，學(xué)校德育與全員導(dǎo)師制、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)，科技教育、藝術(shù)教育，勞動(dòng)教育、教育信息化與教學(xué)融合、課后服務(wù)等相關(guān)論文和案例，以及上海九年一貫制辦學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告和政策建

《中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》（第二版）根據(jù)最新政策，以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）為依據(jù)，針對(duì)目前中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題和困境，提出了覆蓋中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)各學(xué)段的多方面教學(xué)與評(píng)價(jià)建議�！吨袑W(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》（第二版）分為十二章，包括：中學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)與

隨著十四五規(guī)劃中深化教育改革的持續(xù)推進(jìn)，江蘇省于2019年啟動(dòng)了新高考的新一輪改革。在這一背景下，提前進(jìn)行科學(xué)、合理的生涯規(guī)劃顯得尤為重要。本書(shū)以時(shí)間為線索，詳細(xì)剖析了高中階段不同時(shí)間點(diǎn)所面臨的規(guī)劃問(wèn)題以及相應(yīng)的解決方法與途徑。主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：生涯規(guī)劃理念，高中階段不同的升學(xué)途徑，各科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，大學(xué)專業(yè)介

本書(shū)主要針對(duì)高考物理中必考的所有實(shí)驗(yàn)題，進(jìn)行重難點(diǎn)突破，本書(shū)內(nèi)容共七大部分：包括基本實(shí)驗(yàn)技能、力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)綜合復(fù)習(xí)專題及實(shí)驗(yàn)練習(xí)。其中每一部分又分為：基本問(wèn)題、拓展問(wèn)題、典例分析、鞏固練習(xí)。從基本問(wèn)題入手，講解和闡述在實(shí)驗(yàn)中需要用的基本方法和基本技能；通過(guò)拓展問(wèn)題，貫通具有基本原理的數(shù)

本書(shū)主要介紹了上海市甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)十三五期間教師校本培訓(xùn)工程——“定制式工作坊”項(xiàng)目的創(chuàng)新探索，包括學(xué)校校本培訓(xùn)的歷史沿革、定制式工作坊的概念圖景、“定制式”工作坊項(xiàng)目培訓(xùn)方案的頂層設(shè)計(jì)、實(shí)施機(jī)制與策略，項(xiàng)目成效、以及具體案例呈現(xiàn)等。本書(shū)總結(jié)提煉了甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)在特色創(chuàng)建過(guò)程中教師校本培訓(xùn)項(xiàng)目的工作實(shí)踐，有助于引發(fā)讀者

本書(shū)系“《中國(guó)教育報(bào)》四十年文存精選”叢書(shū)之一，著眼于教育規(guī)律與教育常識(shí)，關(guān)注政策法規(guī)、科技躍遷、社會(huì)發(fā)展對(duì)于中小學(xué)教育教學(xué)的深刻影響，挖掘教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等群體非常關(guān)切的關(guān)鍵教育事件背后的新動(dòng)向、新思想、新風(fēng)尚，堅(jiān)持有評(píng)有論、有破有立、以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著，從課堂新面貌、校園新變化、閱讀新篇章、教師新使命四個(gè)方面，全方