《高等職業(yè)教育園林園藝類(lèi)“十二五”規(guī)劃教材：苗木生產(chǎn)技術(shù)》內(nèi)容包括苗木生產(chǎn)圃地的營(yíng)建、有性實(shí)生苗生產(chǎn)技術(shù)、無(wú)性營(yíng)養(yǎng)苗生產(chǎn)技術(shù)、大苗的生產(chǎn)與出圃、苗木現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)5個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目前列出了能力目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，項(xiàng)目后附有歸納總結(jié)、習(xí)題與思考題。每個(gè)項(xiàng)目包括2～4個(gè)任務(wù)，任務(wù)明確具體，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。任務(wù)前有相關(guān)知識(shí)，后有

林業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作是現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，涉及林業(yè)生態(tài)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和生態(tài)文化建設(shè)的各個(gè)方面，是實(shí)現(xiàn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)全球化、林業(yè)建設(shè)工程化以及林業(yè)產(chǎn)業(yè)集約化、專業(yè)化、規(guī)�；�的重要前提，沒(méi)有林業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化就沒(méi)有林業(yè)的現(xiàn)代化。隨著我國(guó)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的全面推進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)化工作在提高生態(tài)建設(shè)質(zhì)量、提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、保障林產(chǎn)品消費(fèi)安全等

本書(shū)主要內(nèi)容包括:晨霜初白月(冬天第一月);饑餓難忍月(冬天第二月);極度盼春月(冬天第三月)。

《原木材積計(jì)算手冊(cè)》(作者高忠民)依據(jù)國(guó)家和國(guó)家林業(yè)行業(yè)當(dāng)前實(shí)施的、*版本的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，材積計(jì)算數(shù)據(jù)具有權(quán)威性和準(zhǔn)確性。主要內(nèi)容包括：原木材積表，短原木材積表，長(zhǎng)原木材積表。 《原木材積計(jì)算手冊(cè)》的特點(diǎn)是既能迅速查出相應(yīng)檢尺徑和檢尺長(zhǎng)的原木材積數(shù)據(jù)，又能為讀者提供符合國(guó)家*標(biāo)準(zhǔn)的原木材積計(jì)算依據(jù)，還有超長(zhǎng)、超粗原木材

地質(zhì)公園作為一個(gè)開(kāi)放復(fù)雜的整體，它是由地質(zhì)系統(tǒng)、保護(hù)系統(tǒng)和旅游系統(tǒng)3個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。地質(zhì)系統(tǒng)是指保護(hù)對(duì)象，包括地質(zhì)遺跡景觀(具有特殊的科學(xué)意義、稀有的自然屬性和優(yōu)雅的美學(xué)觀賞價(jià)值)和生長(zhǎng)、生活在地球上的動(dòng)植物景觀�！兜刭|(zhì)公園概論》介紹地質(zhì)公園的基礎(chǔ)知識(shí)、地學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、地質(zhì)遺跡資源與分類(lèi)、中國(guó)的世界地質(zhì)公園簡(jiǎn)介等內(nèi)容。本書(shū)

森林報(bào)精華書(shū)系：森林報(bào) 秋

《森林報(bào)·夏（美繪青少版）》旨在培養(yǎng)青少年開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，拓展青少年的閱讀面，知識(shí)面，從而提升青少年的整體綜合素質(zhì)，使身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘。圖書(shū)配有精美手繪插圖，使閱讀不在乏味，給孩子帶來(lái)閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂(lè)和意義。以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)。

作者以春、夏、秋、冬12個(gè)月為順序，用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在森林里的故事，表現(xiàn)出對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情，蘊(yùn)含著詩(shī)情畫(huà)意和童心童趣。無(wú)論是人物，還是動(dòng)物和植物，在作者的筆下，都被賦予了感情和智慧，如博愛(ài)的兔子、暴躁的母熊、狡黠的狐貍、兇殘的猞猁……大自然中的種種生靈躍然紙上，共同組成了這部比故事更有趣的科普讀

《森林報(bào)·春（美繪青少版）》旨在培養(yǎng)青少年開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，拓展青少年的閱讀面，知識(shí)面，從而提升青少年的整體綜合素質(zhì)，使身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘。圖書(shū)配有精美手繪插圖，使閱讀不在乏味，給孩子帶來(lái)閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂(lè)和意義。以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)。

《森林報(bào)·秋（美繪青少版）》旨在培養(yǎng)青少年開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，拓展青少年的閱讀面，知識(shí)面，從而提升青少年的整體綜合素質(zhì)，使身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘�！渡�林報(bào)·秋（美繪青少版）》配有精美手繪插圖，使閱讀不在乏味，給孩子帶來(lái)閱讀的愉悅，并從中體味到生命的快樂(lè)和意義。以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的需要和