本書(shū)是講解和介紹各類文體寫(xiě)作方法的教材，共有五章，分別是文學(xué)文體寫(xiě)作、黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作、事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作、禮儀文書(shū)寫(xiě)作。整體而言，本教材諞重于實(shí)用性，以應(yīng)用文體為主，文學(xué)文體為輔。其中，黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作部分的篇幅長(zhǎng)、文體多，訓(xùn)練充分，是本書(shū)重點(diǎn)。每一章、每一節(jié)的體例是一致的，都是按照“文體概述”“寫(xiě)作指要”“運(yùn)筆

本書(shū)有漢語(yǔ)拼音字母表、韻母發(fā)音技巧以及所有聲母與韻母的組合等幾個(gè)板塊的內(nèi)容,并且都有形象配圖,加深孩子理解,輔助孩子拼讀,提高孩子認(rèn)知和學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)音節(jié)都有兩個(gè)組詞,潛移默化地增加孩子的詞匯量。每個(gè)聲母都有發(fā)音方法講解,糾正孩子發(fā)音。初學(xué)兒童在學(xué)習(xí)拼音時(shí),會(huì)面臨發(fā)音不準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的問(wèn)題,本書(shū)可掃碼聽(tīng)音頻,讓孩子跟

本書(shū)屬于大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與人文素質(zhì)教育方面的著作，由大學(xué)語(yǔ)文人文素質(zhì)教育理論、大學(xué)語(yǔ)文教材與課程研究、人文素質(zhì)教育內(nèi)涵研究、人文素質(zhì)教育發(fā)展研究、大學(xué)語(yǔ)文教育在人文素質(zhì)教育中的作用等部分組成。全書(shū)從大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)入手，探討大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展，研究現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵與現(xiàn)狀以及對(duì)策，并就大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與人文素

本書(shū)內(nèi)容包括：唐五代兩宋詞的發(fā)展過(guò)程及其流派、從敦煌曲子詞和《花間集》談詞的發(fā)展——對(duì)于高中文學(xué)史教材的補(bǔ)充之一、北宋兩位承先啟后的詞人——張先和賀鑄、張先評(píng)傳、南宋詞壇鳥(niǎo)瞰、南宋兩種不同的詞風(fēng)——慷慨憤世和感喟哀時(shí)等。

本書(shū)是勤思十多年的教學(xué)沉淀資料,包含漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士考研兩門(mén)專業(yè)課指定考試內(nèi)容,可供考生在備考前期鞏固基礎(chǔ)知識(shí)使用。其中354分冊(cè)包含現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)綱要三門(mén)指定考試科目,445分冊(cè)包含中國(guó)文化要略、外國(guó)文化史、對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論、跨文化交際四門(mén)指定考試科目。

在注重實(shí)踐和創(chuàng)意的學(xué)科背景下，本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，借鑒、吸納了新時(shí)期以來(lái)高等教育寫(xiě)作教材的編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合創(chuàng)意寫(xiě)作的相關(guān)研究成果建構(gòu)了一個(gè)以“發(fā)現(xiàn)一構(gòu)思一表達(dá)”的過(guò)程性、整體性思維為核心的課程訓(xùn)練體系。這是一種整體性的寫(xiě)作思維，它不是直線式加工，而是三者之間有反復(fù)、有循環(huán)，在循環(huán)往復(fù)中進(jìn)行多重加工的模式。作者面對(duì)客觀世界或

文獻(xiàn)綜述是一個(gè)研究必不可少的一部分。對(duì)文獻(xiàn)體系進(jìn)行綜述通常被視為輕而易舉的事。但在實(shí)際中，盡管做研究的學(xué)者確實(shí)寫(xiě)出了所謂的文獻(xiàn)綜述，其質(zhì)量卻參差不齊。事實(shí)上，很多文獻(xiàn)綜述只是堪堪偽裝成文獻(xiàn)綜述的注解式文獻(xiàn)目錄。本書(shū)介紹了一系列技巧，這些技巧可以幫助研究者分析觀點(diǎn)、確定不同觀點(diǎn)間的聯(lián)系、理解論證的性質(zhì)和運(yùn)用方式。作為讀者

本書(shū)將高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)建設(shè)和事業(yè)發(fā)展置于新媒體的大背景之下,對(duì)新媒體與漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)教學(xué)進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐探索。本學(xué)術(shù)著作闡述新媒體和漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)相關(guān)理論的同時(shí),還闡述了新媒體時(shí)代對(duì)外漢語(yǔ)課堂重構(gòu)以及外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用,為高校國(guó)際中文教育提供了新思路。首先本書(shū)從漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展入手,介紹了新媒體與漢

本書(shū)是留學(xué)生漢語(yǔ)言專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法課程的配套教材。主要介紹中文語(yǔ)言要素(語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字)和語(yǔ)言技能課(綜合課、聽(tīng)力課、口語(yǔ)課、閱讀課、寫(xiě)作課)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。本書(shū)可作為國(guó)際中文教師尤其是新手教師的參考用書(shū),還可以作為國(guó)際中文教育相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的自學(xué)用書(shū)。全書(shū)共分九章,前四章