本書(shū)是20世紀(jì)一對(duì)傳奇夫婦——自白派詩(shī)歌創(chuàng)始人羅伯特·洛威爾及文學(xué)評(píng)論家、小說(shuō)家伊麗莎白·哈德威克的書(shū)信集，也是普利策詩(shī)歌獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《海豚》的“閱讀指南”。全書(shū)收錄了洛威爾生命中最后七年（1970—1977年，也是其個(gè)人危機(jī)與創(chuàng)作革新期）與哈德威克的所有書(shū)信，以及他們與圈中好友的部分往來(lái)信件，共347封。這些書(shū)信涉及二

夜路

這是一本引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我價(jià)值探索的繪本,在富有節(jié)奏的詩(shī)意語(yǔ)言中幫助孩子完成自我認(rèn)同,避免自我懷疑和自我否定。在這本書(shū)中,描繪了各種場(chǎng)景:從微小的微生物,到恐龍滅絕,再到人類(lèi)探索宇宙,繼而回到日常生活中。這本書(shū)告訴小讀者,無(wú)論處于什么情景中,在何種狀態(tài)下,生命都是同等的,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都是重要的。本書(shū)文字直白簡(jiǎn)單

本書(shū)收有哥倫比亞大學(xué)研究生諾拉·凱琳娜·凱西的原創(chuàng)劇本《乘車(chē)》，安迪·博伊迪的《格林兄弟的恐怖故事》《未滿十八歲》，馬丁·默里的《360°貓頭鷹之頭》，丹尼爾·歐文·拉特納的《二零一九年四月》，葆拉·亞歷山德拉·索托的《自由式摔跤》等6部劇作。題材豐富，風(fēng)格各異，從價(jià)值理念到表現(xiàn)形式都帶有濃濃的異域風(fēng)采。

本書(shū)是劉墉先生對(duì)現(xiàn)代人表達(dá)情感關(guān)懷的作品,旨在幫助讀者大眾正視生命、重拾熱愛(ài)生活之心。如劉墉先生書(shū)中所說(shuō)的,“我認(rèn)為正因?yàn)槲覀冇袑?duì)死亡的恐懼,所以能珍視生的喜悅。而面對(duì)那難免的死亡,與其無(wú)謂地逃避,不如做積極的貢獻(xiàn)。由創(chuàng)造生命,養(yǎng)育我們的子女;到愛(ài)護(hù)生命,鋪設(shè)美好的未來(lái)�！彼�以直白、淺顯而深刻的筆觸,告訴我們?nèi)绾握�視�?/p>

本書(shū)系作家劉墉關(guān)于人生的諸多思考,主要內(nèi)容包含夫妻之間的相處之道、漂泊異鄉(xiāng)的別樣感觸、與下一代的互動(dòng)成長(zhǎng)、感悟自然生命等。字里行間,作者的筆觸溢滿了柔情,似游子“壯志途中明悟了”的感懷,又似老友的溫語(yǔ)笑談、長(zhǎng)者的諄諄教誨,旨在對(duì)讀者朋友的一些人生疑惑有所幫助。如對(duì)生命的感悟:生命是什么?生命意味著通過(guò)真實(shí)的生活實(shí)現(xiàn)自身

關(guān)于書(shū)系：成長(zhǎng)讀書(shū)課是一套配有線上互動(dòng)課程，專(zhuān)注青少年讀寫(xiě)發(fā)展、人文素養(yǎng)提升的文庫(kù)。該書(shū)系根據(jù)中小學(xué)語(yǔ)文教材整本書(shū)閱讀要求，結(jié)合老師教讀、學(xué)生自讀、師生共讀三個(gè)層面，從閱讀到課程，旨在給讀者提供全套的閱讀寫(xiě)作提升方案。百年名作，中小學(xué)語(yǔ)文教材主編編寫(xiě)，全國(guó)名師傾情導(dǎo)讀、音頻精講，知名插畫(huà)師量身美繪，共同打造百萬(wàn)師生課堂

本書(shū)按題材和內(nèi)容分為“人生百相”和“西部歲月”兩輯，收錄了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《財(cái)神和愛(ài)情》《華而不實(shí)》《活期貸款》《公主與美洲獅》《虎口拔牙》《藝術(shù)良心》等短篇小說(shuō)作品。

本書(shū)收錄了《威尼斯的小艇》《卡縣名蛙》《他是否還在人間》《百萬(wàn)英鎊》《為艾德帶來(lái)好運(yùn)的玩笑》《與移風(fēng)易俗者同行》等小說(shuō)作品。

每逢下暴雨的日子,怪獸山頂上總會(huì)發(fā)出令人毛骨悚然的號(hào)叫聲,久而久之被稱(chēng)為“怪獸山怪物之吼”。山腳下的腳背村流傳著關(guān)于怪獸的種種傳說(shuō)。這如同孤獨(dú)得魔鬼絕望而又憤怒的吼聲,讓山下村莊里的人都大驚失色、惶恐不安,當(dāng)然也包括來(lái)到姨媽家度假的伊甘�？墒�,怪獸究竟有多恐怖呢?沒(méi)人知道。人們只知道它在山頂待了有一千年了。還有就是所有