藝術(shù),是人們?yōu)榱烁玫貪M足自己對主觀缺憾的慰藉需求和情感器官的行為需求,而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象。藝術(shù),是人們在日常生活中進行娛樂游戲的一種特殊方式,又是人們進行情感交流的一種重要手段,屬于娛樂游戲文化的范疇。藝術(shù)是人類文化的重要組成部分,也是人類社會生活不可缺少的一個方面。進步的藝術(shù),從實際生活出發(fā),塑造典型形象,反映
《寫給孩子看的藝術(shù)史(全譯本)》為青少年成長讀物類圖書,是一本少兒科普讀物。該書由美國著名兒童教育學(xué)家V.M.希利爾創(chuàng)作,以講故事的方式來講述藝術(shù)史,既生動,使孩子們快樂地親近藝術(shù),又實用,在孩子們心中播撒藝術(shù)的種子。閱讀《寫給孩子看的藝術(shù)史(全譯本)》孩子們能收獲了無窮的樂趣,激發(fā)孩子進行思考。
《尹石作品集》分上下兩卷,上卷為藝術(shù)家的中國畫作品并輯有藝術(shù)家的文論若干,下卷為藝術(shù)家的書法和篆刻作品。本書內(nèi)容豐富,圖片精美,收錄了尹石先生的200多幅繪畫、460多件書法與篆刻作品,幾乎輯錄了藝術(shù)家所有重要的作品,是研究欣賞尹石藝術(shù)的必讀佳品。
《中國藝術(shù)精神》是徐復(fù)觀先生關(guān)于藝術(shù)方面的重要論著,自一九六六年由臺灣中央書局首次刊行以來,幾十年間不斷再版重印,影響深遠。全書共分十章,前兩章由孔子和莊子所代表的兩個基型,作為中國藝術(shù)精神之窮極;其余八章專門談畫,按照歷史的相關(guān)順序探討了山水畫、畫論、南北分宗等畫史重要課題,突破了許多古人和現(xiàn)代人在文獻、觀念上的誤解
在美國有一種流傳了近百年的教育體系,深受人們的喜愛,那就是“卡爾沃特學(xué)校體系”,它的創(chuàng)立者就是著名的教育家希利爾(Hillyer,V.M.)。希利爾天性擁有一顆教師的心,他十分了解孩子成長的規(guī)律以及孩子的成長需要什么。他認為,在教育的早期階段就應(yīng)該幫孩子們打好寫作、閱讀和數(shù)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ),在此之上,學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)接受生動、
邊緣藝術(shù)概指主流藝術(shù)以外的藝術(shù),通常以另類藝術(shù)形式體現(xiàn)出來,也是最有創(chuàng)造力的藝術(shù)。隨著時間的推移和人類社會的發(fā)展,很多邊緣藝術(shù)也逐漸成為主流藝術(shù)。 《當(dāng)代邊緣藝術(shù)20家》由吉·達勒維、洛翰、讓·弗朗索瓦·赫爾主編,主編之一GuyDALLEVET為里昂邊緣藝術(shù)協(xié)會主席,在全球邊緣藝術(shù)界享有盛譽。書中收錄了20位著名邊緣
本書為國家級雙語示范課教材。內(nèi)容涉及藝術(shù)語匯、平面媒介及方法、繪畫媒介及方法、藝術(shù)的立體媒介、古埃及、古羅馬、古希臘、中世紀(jì)美術(shù)以及印象主義、表現(xiàn)主義等美術(shù)流派的藝術(shù)解讀。雙語寫作,力求最大限度減少譯介學(xué)中的誤讀,以求探尋西方藝術(shù)之本真。
本輯主題“紫泥雅韻”。本書包括印社往事、百家講堂、名家專欄、文人雅玩、藝術(shù)動態(tài)、收藏故事等專題。由著名書法家劉江擔(dān)任主編。這是一個展示西泠印社藝術(shù)風(fēng)采的窗口。
對于一個人而言,一百年是漫長的,然而對于一項事業(yè),一百年只是短暫的一瞬間。在中國現(xiàn)代工藝美術(shù)和設(shè)計事業(yè)的發(fā)展歷程中,眾多從事工藝美術(shù)與設(shè)計工作的前輩傾盡畢生的經(jīng)歷與心血,用無數(shù)個短暫瞬間匯聚起這項事業(yè)發(fā)展的歷史長河。鄭可先生是其中貢獻卓越并且是屈指可數(shù)的藝術(shù)大家。
本書以中國近現(xiàn)代豐富的藝術(shù)實踐為基礎(chǔ),按照時間順序,對近代藝術(shù)理論名家及其藝術(shù)思想進行梳理,選錄了重要的藝術(shù)理論文獻,概括了近現(xiàn)代時期中國藝術(shù)理論的發(fā)展進程。