本書是在國家"十二五"科技支撐課題＂荒漠草原區(qū)農(nóng)牧復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建與可持續(xù)利用技術(shù)集成與試驗(yàn)示范(2011BAC07B03)＂和國家自然科學(xué)項(xiàng)目＂圍封前后荒漠草原區(qū)土壤種子庫特征與繁殖對策研究(31540007)＂支持下完成的階段性成果。寧夏鹽池地處我國典型的荒漠草原區(qū)，自古以來就是農(nóng)牧交錯(cuò)帶。該地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，人地

《城市地下空間規(guī)劃開發(fā)承載力評價(jià)》從地下空間規(guī)劃開發(fā)影響因素眾多且耦合性強(qiáng)的特性出發(fā)，建立地下空間規(guī)劃開發(fā)適宜性評價(jià)模型、社會經(jīng)濟(jì)價(jià)值評價(jià)模型，并綜合考慮自然條件、社會條件、建設(shè)現(xiàn)狀，構(gòu)建城市地下空間承載力模型�！冻鞘械叵驴臻g規(guī)劃開發(fā)承載力評價(jià)》應(yīng)用案例推理、多種判據(jù)、經(jīng)驗(yàn)公式等方法，建立重點(diǎn)區(qū)域地下空間規(guī)劃決策支持模

行業(yè)大學(xué)在行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中產(chǎn)生，與行業(yè)產(chǎn)業(yè)互促共進(jìn)。面對農(nóng)業(yè)科技快速升級更新的趨勢和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化不斷增長的技術(shù)需求，我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式亟待改進(jìn)和完善。與此同時(shí)，產(chǎn)教“兩張皮”已成為制約我國農(nóng)業(yè)高校發(fā)揮社會作用的#大問題，農(nóng)業(yè)高校急需合法合理地面向產(chǎn)業(yè)謀求高質(zhì)量發(fā)展。為破解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“短板”問題，本書針對高校

田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析

本教材是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。主要介紹了種子生產(chǎn)的基本理論，自交作物、異交作物與無性繁殖作物種子生產(chǎn)的基本知識和生產(chǎn)技術(shù)，蔬菜種子生產(chǎn)的基本知識和生產(chǎn)技術(shù)，農(nóng)作物種子質(zhì)量檢驗(yàn)的基本知識，種子室內(nèi)檢驗(yàn)與田間檢驗(yàn)及種子加工貯藏技術(shù)。每一項(xiàng)目前增加了項(xiàng)目導(dǎo)入，使學(xué)生對本項(xiàng)目學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。本教材配套了教學(xué)資源，可作為

社區(qū)種子銀行最早出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代末，由國際與各國民間組織推動建立，在世界范圍內(nèi)得到快速推廣。盡管社區(qū)種子銀行已有30多年歷史，數(shù)量、多樣性和推廣速度一直在迅速增加，但是人們對其作用、貢獻(xiàn)和價(jià)值所知甚少。本書回顧了社區(qū)種子銀行的歷史、演變、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、挑戰(zhàn)和前景，同時(shí)包含了廣泛的研究案例，是第一本關(guān)于全球范圍社區(qū)種子

本書從作物遺傳改良的原理出發(fā)，主要以近20年來獲得國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎的作物種質(zhì)和品種的選育為案例，從育種理念、親本選配、選育過程、品種特性、推廣前景、應(yīng)用效果等方面進(jìn)行了深入剖析。其中涉及的育種方法主要有雜交育種、回交育種、遠(yuǎn)緣雜交、單倍體育種、輪回選擇、雜種優(yōu)勢利用、生物技術(shù)輔助育種等，是作物育種理論

本書以作物種質(zhì)資源、作物重要目標(biāo)性狀的選育和育種選擇方法為主線，系統(tǒng)介紹了主要作物種質(zhì)資源研究進(jìn)展、重要目標(biāo)性狀的遺傳特點(diǎn)和改良方法及部分育種方法的研究進(jìn)展�！禕R》作物種質(zhì)資源研究部分系統(tǒng)介紹了主要農(nóng)作物種質(zhì)資源遺傳多樣性及創(chuàng)新利用的研究進(jìn)展。作物育種選擇方法部分，介紹了表型選擇的原理、性狀的選擇方法及基因組選擇等內(nèi)

本教材的編寫以ISTA國際種子檢驗(yàn)規(guī)程和國家種子檢驗(yàn)規(guī)程為依據(jù),以服務(wù)學(xué)生就業(yè)、服務(wù)種子行業(yè)(企業(yè))為導(dǎo)向,以崗位能力為主線,以工作任務(wù)為載體,力求能反映出職業(yè)教育的特色。本教材設(shè)計(jì)了5大學(xué)習(xí)情境(了解種子檢驗(yàn)、種子扦樣、室內(nèi)必檢項(xiàng)目檢驗(yàn)、室內(nèi)其他項(xiàng)目檢驗(yàn)、田間檢驗(yàn)),包括14個(gè)項(xiàng)目(了解種子檢驗(yàn)、了解種子質(zhì)量、種子扦

本書以2013年列入聯(lián)合國教科文組織《世界遺產(chǎn)名錄》的云南紅河哈尼梯田文化景觀為對象，從遺產(chǎn)的“林、寨、田、水”四個(gè)組成要素與價(jià)值出發(fā)，采用大量精美的圖片和生動簡明的文字，以趣味性強(qiáng)和多學(xué)科綜合的“百科性讀本”為特色，為廣大關(guān)注、熱愛中國農(nóng)耕傳統(tǒng)中“天人合一”智慧的讀者展示一個(gè)經(jīng)典案例。