本書(shū)分五篇：現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程改革、職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、農(nóng)村成人繼續(xù)教育、國(guó)際比較。

近幾年來(lái)，河南省委、省政府高度重視職業(yè)教育，采取了一系列重大舉措發(fā)展職業(yè)教育，并取得了令人矚目的成績(jī)。從2005年開(kāi)始，河南省教育廳開(kāi)展了職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)幾年的研究與探索，產(chǎn)生了一批具有創(chuàng)新性和實(shí)用性、對(duì)提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平產(chǎn)生明顯成效的優(yōu)秀成果。為此，河南省教育廳組織專(zhuān)家評(píng)選了一批優(yōu)秀項(xiàng)目成果，匯集成

本書(shū)是河南省教育教育廳職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果集，內(nèi)容涉及職業(yè)教育的吸引力、職業(yè)教育的實(shí)訓(xùn)模式、職業(yè)教育與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接、部分地市的職業(yè)教育特色等方面的研究。

本書(shū)的主要內(nèi)容是2013年中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)的實(shí)踐推進(jìn)項(xiàng)目研究報(bào)告、北京市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)比賽信息化比賽一等獎(jiǎng)的作品、北京市中等職業(yè)學(xué)校參加全國(guó)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)作品，用以展示北京市“中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)的實(shí)踐推進(jìn)項(xiàng)目”的成果，為中等職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)行信息化教學(xué)的研究工作提供更多的可借鑒、可參考的信息化教學(xué)

《職業(yè)教育設(shè)計(jì)系列叢書(shū)：現(xiàn)代五大職教模式》全面系統(tǒng)地介紹了當(dāng)今世界上比較典型的五大職教模式，包括北美的CBE、德國(guó)的雙元制、澳大利亞的TAFE、英國(guó)的BTEC和瑞士的三元制，并對(duì)五大職教模式進(jìn)行了比較評(píng)價(jià)。每一種模式都通過(guò)模式的平臺(tái)、模式的實(shí)施和模式的創(chuàng)新三章來(lái)介紹其運(yùn)行的環(huán)境、實(shí)施過(guò)程和創(chuàng)新之處。為了獲得可供我們借鑒

本書(shū)匯編了《高差法計(jì)算未知點(diǎn)高程》《使用鉗形電流表驗(yàn)證串并聯(lián)電路的電流特性》《焊接五步法》等課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教案。

本書(shū)共9章，包括中等技術(shù)人才的需求；中職生成才的六要素；修煉成就人生；百善孝為先：感恩教育；萬(wàn)惡賴(lài)為首：誠(chéng)信教育；成儉敗奢：理財(cái)教育等。

本書(shū)既是作者自身對(duì)人生的體會(huì)與感受也是對(duì)學(xué)校對(duì)教育的體悟和感慨的流露。

本書(shū)共5個(gè)單元，包括職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想，職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇，職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施，職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。

本書(shū)共有10個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元4課。2個(gè)復(fù)習(xí)單元分別設(shè)于第五單元和第十單元后。