本書(shū)主要內(nèi)容除了導(dǎo)論之外，大體上分為理論、實(shí)踐和政策三部分。理論部分主要包括對(duì)高質(zhì)量發(fā)展、綠色治理等核心概念的界定，對(duì)綠色發(fā)展理論基礎(chǔ)及微觀機(jī)理的探討，對(duì)環(huán)境庫(kù)茲涅茨曲線的檢驗(yàn)。實(shí)踐部分主要包括對(duì)環(huán)渤海地區(qū)工業(yè)增長(zhǎng)與環(huán)境污染脫鉤關(guān)系的分析；對(duì)京津冀13個(gè)城市溫室氣體與大氣污染物協(xié)同治理的評(píng)價(jià)分析；對(duì)天津市綠色發(fā)展的總結(jié)

《沙鄉(xiāng)年鑒》是生態(tài)學(xué)家利奧波德在美國(guó)各州進(jìn)行生態(tài)保育工作的智慧結(jié)晶，充滿了對(duì)大自然迷人景物和荒野生活的向往與反思，語(yǔ)言優(yōu)美凝練，內(nèi)容嚴(yán)肅深邃，從哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)等角度生動(dòng)闡釋了人與土地的共同體關(guān)系，成為土地倫理學(xué)的開(kāi)山之作，是值得讀者反復(fù)品味的傳世經(jīng)典，也是培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)的科普讀物，被美國(guó)紐約公共圖書(shū)館評(píng)為20世紀(jì)

本書(shū)適應(yīng)“課程思政”和“新工科”需求，注重凝練諸如安全理論、事故致因理論、火災(zāi)爆炸安全等本土化案例。本書(shū)共7章，內(nèi)容包括：安全科學(xué)概述、安全科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、流變學(xué)理論、安全事故、事故因果理論與模型、安全評(píng)價(jià)模型與方法等。本教材可使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外安全工程行業(yè)發(fā)展情況、基本知識(shí)及側(cè)重點(diǎn)、行業(yè)最新研究成果等，也進(jìn)一步滿足了“一

水是生命之源，開(kāi)展水問(wèn)題研究是支持人類(lèi)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要基礎(chǔ)，有效緩解當(dāng)前面臨的水問(wèn)題更是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。我國(guó)正處于中華民族偉大復(fù)興的新階段，更是面對(duì)百年未有之大變局，解決好水資源水環(huán)境問(wèn)題，深挖內(nèi)部發(fā)展驅(qū)動(dòng)力對(duì)我國(guó)實(shí)施生態(tài)文明戰(zhàn)略有重大意義。

本書(shū)主要內(nèi)容包括微生物與環(huán)境、微生物的主要類(lèi)群、微生物生理、微生物對(duì)環(huán)境的污染和危害、污染物的微生物降解與轉(zhuǎn)化、微生物在環(huán)境污染治理中的應(yīng)用、微生物新技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，系統(tǒng)地論述了當(dāng)前環(huán)境工程微生物學(xué)相關(guān)知識(shí)，深入探討了環(huán)境微生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用，旨在為讀者提供前沿的環(huán)境微生物應(yīng)用技術(shù)，使讀者了解環(huán)境微生物

本書(shū)著重論述了近代以來(lái)英國(guó)燃煤產(chǎn)生的煤煙污染治理情況。書(shū)中以英國(guó)各階層對(duì)英國(guó)手工業(yè)以及大機(jī)器工業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的煤煙污染治理為線索，探討長(zhǎng)達(dá)三百多年的歷程中英國(guó)煤煙污染治理失敗的根本原因——自由競(jìng)爭(zhēng)體系下資本運(yùn)營(yíng)中追逐利潤(rùn)的根本目標(biāo)導(dǎo)致的，并為正在工業(yè)化建設(shè)的國(guó)家提供一種治理煤煙的范式或?yàn)樗麄兊沫h(huán)境治理提供鏡鑒與警示。

本書(shū)第1章基于地形地貌、氣象水文、流域水系、土壤植被、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面對(duì)鄱陽(yáng)湖及其流域概況進(jìn)行介紹，第2～5章詳細(xì)研究鄱陽(yáng)湖湖泊物理與水文水資源情況、湖泊水環(huán)境情況、水域生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以及洲灘濕地生態(tài)系統(tǒng)演變趨勢(shì)，第6章根據(jù)分析內(nèi)容制定鄱陽(yáng)湖生態(tài)健康評(píng)估指標(biāo)體系，包括湖泊物理與水文水資源、水環(huán)境、水域生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、濕地生

本書(shū)依據(jù)外部性理論、特別犧牲理論和利益相關(guān)者理論，基于水源地保護(hù)區(qū)居民的調(diào)查數(shù)據(jù)，從減少生態(tài)環(huán)境破壞的視角，對(duì)于土地利用補(bǔ)償，針對(duì)禁止土地利用、限制土地利用和改變土地利用三種類(lèi)型進(jìn)行補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算，并創(chuàng)新性提出發(fā)展權(quán)轉(zhuǎn)移補(bǔ)償思路；對(duì)于保護(hù)區(qū)企業(yè)，分搬遷(或關(guān)閉)企業(yè)、生產(chǎn)限制企業(yè)和轉(zhuǎn)產(chǎn)企業(yè)三種情況研究其補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)償方式

現(xiàn)代思想政治教育是以人為本的教育，是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)并回到現(xiàn)實(shí)的教育，是改造思想充實(shí)靈魂的教育。在“五位一體”建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義背景下，培養(yǎng)真正關(guān)心、關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展方向，志愿獻(xiàn)身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人是思想政治教育肩負(fù)的時(shí)代使命。在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)中，人類(lèi)飽受生態(tài)危機(jī)之苦，生態(tài)文明作為對(duì)工業(yè)文明的反

人類(lèi)驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己正處于資源枯竭（包括礦產(chǎn)資源、能源、水資源、氣候資源等）從而導(dǎo)致人類(lèi)滅絕的邊緣。面對(duì)這樣的威脅，我們幾乎無(wú)動(dòng)于衷，甚至仍然在從僅有的回答中試圖尋找商業(yè)的利益。本書(shū)對(duì)人類(lèi)本身、人類(lèi)偉大的優(yōu)勢(shì)與巨大的弱點(diǎn)做出了真實(shí)的描述。本書(shū)提出只有認(rèn)識(shí)自己，才能挽救人類(lèi)親手制造的厄運(yùn)。在關(guān)燈之前，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)！