本教材主體內(nèi)容分為三篇，上篇：借古鑒今，從“道——觀乎人文，化成天下；德——里仁為美，厚德載物；政——治國理政，中華法系”三個方面講授了中華文明的宇宙觀、天下觀、社會觀，國家大德、社會公德、個人美德以及歷史經(jīng)驗、治國思想、大國氣魄。中篇：溯古觀今，探討了中華文化的語言根脈和文字根脈，賡續(xù)命脈，凝根鑄魂；并介紹了中華傳統(tǒng)

本書精選了《中國文化》雜志三十年來國內(nèi)外著名學(xué)者對中國文化的研究力作，按類別結(jié)成此書，本書集中了季羨林、馮友蘭、金景芳、李澤厚、陳平原、湯一介、任繼愈等多位學(xué)者對中國文化的未來走向和其對世界文明可能有的貢獻做了闡發(fā)和探討。

中國社會史概論（第二版）

《第九卷·雜文》匯集了作者史學(xué)理論方面已刊和未刊的論文。內(nèi)容涉及歷史學(xué)自身的理論問題為研究對象，如關(guān)于歷史學(xué)的特點，歷史學(xué)的功能（包括社會功能、科學(xué)功能、教育功能），史學(xué)工作者的歷史認識的特點，史學(xué)發(fā)展與歷史發(fā)展的關(guān)系，歷史文獻和史學(xué)方法問題，史學(xué)遺產(chǎn)的批判繼承問題，歷史研究成果的社會表現(xiàn)形式問題，史學(xué)家的素養(yǎng)與時代使

本書為《形象史學(xué)》第二十九輯，《形象史學(xué)》由中國社會科學(xué)院古代史研究所文化研究室主辦，是CSSCI來源集刊�！靶蜗笫穼W(xué)”，是指把形與象作為主要材料，用以研究歷史的一門學(xué)問。本輯有同仁述往、器物研究、圖像研究、跨文化研究、文本研究、地圖研究等七個欄目，兼具圖像與實物、文獻與考古的研究文章。上至上周，下至明清，所跨時段較長

本書收入20余位來自北京第六十五中學(xué)的教師的教學(xué)教案。北京市第六十五中學(xué)是“術(shù)語工程“之“中華思想文化術(shù)語戲劇化課堂”項目的實驗校，自2018年以來，該校在各個學(xué)科引入從思想文化術(shù)語切入的教學(xué)理念，在教學(xué)上取得了較好的效果。

本書從《左傳》《史記》等8部古籍中選取了春秋時期的63個經(jīng)典故事，深入挖掘其產(chǎn)生的歷史淵源娓娓道來。一個個鮮活的人物、曲折的故事躍然紙上。各篇末尾附有原典，對照閱讀，仍可窺見中華文化閃爍的光芒。

本書深入挖掘并描寫了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，為讀者呈現(xiàn)千年來中華文化的智慧結(jié)晶、歷史的印記和文化的輝煌。通過這次文化之旅，我們將穿越時空，探索豐富多彩的中國傳統(tǒng)。無論是古老的節(jié)慶，還是寓意深遠的生肖文化；亦或是聲音悠揚的古典樂器和反映季節(jié)變遷的二十四節(jié)氣都可以看到我們國家古老文化的精妙之處，此外這本書里還描寫了古代偉大的建

圖書《記住鄉(xiāng)愁·第五季》是在播出的同名電視紀錄片的基礎(chǔ)上重新撰寫而成的。全書對60個老街區(qū)的地理位置、歷史沿革、風(fēng)土人情等進行了生動翔實地介紹，更以講故事的形式，將正定開元寺等60個老街區(qū)的文化傳承和精神追求融入生動鮮活的古今事例中，更適應(yīng)人們的閱讀習(xí)慣和思維方式，，并深刻揭示這些精神寶藏對生活成長在茲的人們的啟發(fā)和影

該書是當代美國漢學(xué)家韓大偉的代表作之一，通過西方學(xué)者的眼光，從漢學(xué)文獻史來勾勒西方漢學(xué)的發(fā)展與中國古典文獻學(xué)之間關(guān)聯(lián)的一部力作。韓大偉教授為學(xué)界提供了一部基本上從傳統(tǒng)文獻學(xué)分析的視角出發(fā)寫成的西方漢學(xué)史。著作主要包括五部分內(nèi)容。第一部分是導(dǎo)論，重點介紹了歐洲漢學(xué)的草創(chuàng)時期。具體又分作兩章。第一章以明清來華傳教士漢學(xué)家為