本書認(rèn)為產(chǎn)業(yè)的替代速度和職業(yè)的更替速度決定著國家競爭力和地位。技術(shù)、技能和創(chuàng)意是產(chǎn)業(yè)和職業(yè)創(chuàng)新的三大驅(qū)動輪。而職業(yè)教育是三大驅(qū)動輪的發(fā)動機(jī)和原動力。在創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)時(shí)代，職業(yè)教育有了全新的理念和功能，可以分為創(chuàng)業(yè)型教育、產(chǎn)業(yè)匹配型教育和社會融入型教育三類。創(chuàng)業(yè)型教育是指將新技術(shù)、新創(chuàng)意和新技能直接催化為新產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育；產(chǎn)

本書借鑒了國際職業(yè)教育的先進(jìn)教學(xué)理念，突出了“以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為中心”的原則，把行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，按照能力標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)內(nèi)容，著重介紹了員工在工作職場中應(yīng)盡的職業(yè)健康與安全職責(zé)、危險(xiǎn)源辨識和風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)、事故預(yù)防與風(fēng)險(xiǎn)控制措施、執(zhí)行應(yīng)急救援程序、工傷事故賠償?shù)确矫娴闹�識。針對學(xué)

本書在大量的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，針對高職教育和高職學(xué)生的實(shí)際需求編寫而成。全書內(nèi)容分為“素養(yǎng)篇”和“技能篇”兩部分。其中“素養(yǎng)篇”包括“文心慧眼”、“職業(yè)形象”、“美之趣味”3個(gè)模塊，“技能篇”包括“口頭表達(dá)”、“應(yīng)用寫作”、“信息搜集與處理”3個(gè)模塊。本書內(nèi)容涵蓋中外經(jīng)典文學(xué)作品欣賞、日常審美指導(dǎo)、常見應(yīng)用文寫作、口頭表

《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材·職業(yè)院校課程改革實(shí)驗(yàn)成果教材·贏在創(chuàng)業(yè)：學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)》盡介紹職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃等基本知識，解讀學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須了解的政策法規(guī)，解析創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范措施；以各類創(chuàng)業(yè)案例為引導(dǎo)，深度剖析職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，深入淺出，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。全

本書是2012年教育部組織開展的面向全國職業(yè)院校征集職業(yè)教育校企合作典型案例集，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會校企合作合作工作委員會負(fù)責(zé)組織編寫。本書一方面對職業(yè)教育校企合作實(shí)踐層面進(jìn)行了深刻的總結(jié)與反思，形成了一大批質(zhì)量高、有創(chuàng)新的職業(yè)教育校企合作真實(shí)案例，深刻反映了當(dāng)前職業(yè)教育校企合作的發(fā)展現(xiàn)狀和共性問題；另一方面，通過對

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)/21世紀(jì)高職高專系列規(guī)劃教材·高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列》在編寫過程中，堅(jiān)持以學(xué)生為主線，專注于大學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃、生活成長規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀，在充分認(rèn)識自己的前提下，自我設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，有目的地提升自己的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，選擇好自

本教材是中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)系列教材之一。本教材針對職業(yè)崗位發(fā)展的需求和中職生的實(shí)際與特點(diǎn)編寫，突出了以活動為中心，以學(xué)生為主體的體驗(yàn)式教學(xué)理念。在每個(gè)教學(xué)模塊中，我們根據(jù)價(jià)值觀教育的規(guī)律，以及中職生成長的特點(diǎn)，按照課堂教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)了四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)，即活動體驗(yàn)、探究明理、歸納評價(jià)和踐行落實(shí)。試圖通過活動體驗(yàn)加

1、性質(zhì)：《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》是一門為各專業(yè)學(xué)生就業(yè)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的公共必修課。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)2、任務(wù)：是以國家、自治區(qū)有關(guān)法律、法規(guī)及相關(guān)政策為依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前我國、我區(qū)畢業(yè)生就業(yè)形勢，幫助畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，從而順利地走向社會。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的

本教材的特點(diǎn)是針對性強(qiáng)。針對新人學(xué)的中職生普遍存在的問題，突出了學(xué)生的基本規(guī)范的強(qiáng)化、校園禮儀的養(yǎng)成，人際關(guān)系的處理、健康審美能力的培養(yǎng)，目的是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生到中職生的順利過渡，使學(xué)生能自覺遵守、踐行行為規(guī)范，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣；正確處理學(xué)習(xí)和生活中的人際問題，建立和諧的人際關(guān)系；樹立正確的審美觀，用心發(fā)現(xiàn)感受生活

本書按照中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生求職就業(yè)的過程，從目前職校生的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢著手分析，依據(jù)中職生成長過程和擇業(yè)需求分為職業(yè)概述、職業(yè)方向、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)道德、就業(yè)心理、求職面試、法律法規(guī)等8個(gè)模塊進(jìn)行了詳細(xì)論述，中間穿插了豐富的案例和拓展閱讀與訓(xùn)練，對廣大職校生提升自我素質(zhì)、明確職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、提高就業(yè)