本書(shū)以突發(fā)公共衛(wèi)生事件和其他突發(fā)事件的公共衛(wèi)生問(wèn)題為研究對(duì)象，緊緊圍繞衛(wèi)生應(yīng)急這條主線，以公共衛(wèi)生學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)等為知識(shí)先導(dǎo)和行動(dòng)指南，輔以整合管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、信息學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的技術(shù)和方法，秉持理論和實(shí)踐并重，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的編寫(xiě)思路，核心目的是能夠用于指導(dǎo)公共衛(wèi)生應(yīng)急實(shí)踐，并在應(yīng)急實(shí)踐

本書(shū)是麗水市中心醫(yī)院多年來(lái)卓有成效的精細(xì)化管理實(shí)踐的深刻總結(jié)、提煉和歸納。本書(shū)多角度論述了醫(yī)院精細(xì)化管理的理念與方法，書(shū)中不僅蘊(yùn)含有醫(yī)院管理理念和意識(shí)方面的內(nèi)容，更多的還是實(shí)際操作層面的內(nèi)容。它將醫(yī)院管理的具體工作落實(shí)到某一部門(mén)、某一類(lèi)員工和某一個(gè)問(wèn)題上，并有針對(duì)性地?cái)[問(wèn)題，寫(xiě)做法，談體會(huì)和成效。這些做法可學(xué)習(xí)可借鑒，

中醫(yī)病案學(xué)

《2015-2016中國(guó)醫(yī)患關(guān)系藍(lán)皮書(shū)》對(duì)20142015年的中國(guó)醫(yī)患關(guān)系進(jìn)行了討論，內(nèi)容包括倫理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)以及哲學(xué)方面的內(nèi)容。在目前中國(guó)醫(yī)患關(guān)系不斷惡化的形勢(shì)下，本書(shū)將對(duì)國(guó)內(nèi)的醫(yī)患關(guān)系的改善提出建議和意見(jiàn)，并對(duì)一些暴力事件進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，有利于對(duì)醫(yī)患關(guān)系有興趣的人進(jìn)行閱讀和思考。

本書(shū)共分13章，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障民生的高度，對(duì)老年醫(yī)療服務(wù)體系進(jìn)行醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、信息學(xué)、組織學(xué)等多學(xué)科分析，通過(guò)文獻(xiàn)查閱、專(zhuān)家訪談、案例研究、比較分析、考察研討等方法，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)老年醫(yī)療服務(wù)體系"斷裂而無(wú)序"的現(xiàn)狀，以系統(tǒng)和整合的眼光探索我國(guó)老年醫(yī)療體系缺乏整合性的根源，研究提出現(xiàn)代化中國(guó)老年醫(yī)療

以人為本、以病人為中心、醫(yī)患平等等理念的實(shí)施以及對(duì)醫(yī)學(xué)自然和人文雙重屬性的再認(rèn)識(shí)，促使人們重新審視與反思傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育模式，明確提出了態(tài)度、知識(shí)、技術(shù)同等重要，《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)-中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（暫行）》要求中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生必須要知識(shí)、能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。中醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐體系中蘊(yùn)含著很好豐富的人文精神，德醫(yī)并重、以德為先是中醫(yī)學(xué)

社區(qū)重點(diǎn)人群衛(wèi)生保健是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分，它直接關(guān)系到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量。目前，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)承擔(dān)著兒童保健、婦女保健、老年保健等公共衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容，由于這方面的保健知識(shí)更新較快，比如中醫(yī)適宜技術(shù)—小兒經(jīng)絡(luò)推拿在社區(qū)兒童保健中的推廣應(yīng)用，所以急需一部適合于醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)和全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教材。全書(shū)分4部分

醫(yī)生是非常需要被關(guān)注的群體。他們既要掌握精湛的技術(shù)還要接受患者、家屬以及社會(huì)各方人士的審視。經(jīng)歷過(guò)3·11東日本大地震的日本著名良醫(yī)培育師西野德之認(rèn)為，目前的臨床實(shí)習(xí)課程有偏重經(jīng)驗(yàn)的傾向，忽視了對(duì)醫(yī)生精神的培養(yǎng)。 在醫(yī)療中，如果施診者的想法與受診者的內(nèi)心不能產(chǎn)生共鳴的話，醫(yī)療就不成立。許多醫(yī)生都是做不到這

《健康管理中心工作人員手冊(cè)》是綜合性醫(yī)院健康管理中心工作人員的指導(dǎo)手冊(cè)，主要內(nèi)容分為五章，主要介紹健康管理中心規(guī)章制度、各類(lèi)人員的工作職責(zé)與工作流程、應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急情況常規(guī)處理等等，并以流程圖的方式，清晰地展現(xiàn)各項(xiàng)管理流程及操作流程，在內(nèi)容與形式上具有獨(dú)到之處�！督】倒芾碇行墓ぷ魅藛T手冊(cè)》淺顯易懂、內(nèi)容豐富，大量流程圖

本書(shū)分為11章，分別介紹了健康管理學(xué)概論、影響健康的因素、健康體檢常規(guī)檢查、健康體檢臨床檢驗(yàn)檢查、健康體檢各種功能及影像檢查、健康檔案應(yīng)用和管理、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估理論與實(shí)踐、生活方式的健康管理、心理健康管理、重點(diǎn)人群健康管理和心腦血管系統(tǒng)疾病健康管理等方面的知識(shí)。