本書構(gòu)建了長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展評價指標，全面展示了長三角區(qū)域青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的群體特征、面臨挑戰(zhàn)及機遇。本書在已有研究的基礎(chǔ)上，以環(huán)境行為效能為核心框架構(gòu)建了青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展評價指標體系，梳理并分析了2018年至2020年的長三角地區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境、投入、產(chǎn)出等現(xiàn)狀及差異，提出了強化政策引導、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢等方面政

本書內(nèi)容講述：中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。概括起來就是：中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感以及良好的民族習慣的總和。它標志著中華民族的“形”與“魂”。它也是我國人民兩千多年來處理人際關(guān)系、人與社會關(guān)系和人

本書分為《事業(yè)單位公開招聘考試(A類)考前沖刺試卷》《事業(yè)單位公開招聘考試(B類)考前沖刺試卷》《事業(yè)單位公開招聘考試(C類)考前沖刺試卷》《事業(yè)單位公開招聘考試(D類)考前沖刺試卷》《事業(yè)單位公開招聘考試(E類)考前沖刺試卷》五個品種。貼近考試實際成套設(shè)計試卷，每個品種均包括“職業(yè)能力傾向測驗”“綜合應用能力”兩個科

本系列圖書每類崗位按照考試科目分為職業(yè)能力傾向測試和綜合應用兩部分，各為一冊。本書包含2018、2019、2020三年共6次聯(lián)考的真題及真題解析。采用考點+真題+解析的方式，介紹考點的同時，對不同類型的真題進行解析。

本書分為《事業(yè)單位公開招聘考試(A類)考前沖刺試卷》《事業(yè)單位公開招聘考試(B類)考前沖刺試卷》《事業(yè)單位公開招聘考試(C類)考前沖刺試卷》《事業(yè)單位公開招聘考試(D類)考前沖刺試卷》《事業(yè)單位公開招聘考試(E類)考前沖刺試卷》五個品種。貼近考試實際成套設(shè)計試卷，每個品種均包括“職業(yè)能力傾向測驗”“綜合應用能力”兩個科

本書聚焦常態(tài)開展警務人員的實戰(zhàn)練兵，突出訓練教程的實用性，對于指導基層人員訓練有計劃地開展具有一定的幫助。書稿內(nèi)容涵蓋基本素質(zhì)訓練、隊列訓練、基本功練習、擒拿格斗技術(shù)等內(nèi)容，在編寫時突出問題導向，反映了基層公安機關(guān)開展訓練的最新研究成果。全書體系完備、重點突出，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，強化訓練教程的實操性，力求戰(zhàn)訓合一，全

鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)風文明是保障；文明鄉(xiāng)風，移風易俗是關(guān)鍵。本書通過生動的案例、形象的漫畫、貼近實際的內(nèi)容以及通俗易懂的語言，細致介紹了農(nóng)村移風易俗怎么做，內(nèi)容涵蓋抵制家園臟亂、提倡清潔宜居，抵制不孝父母、提倡孝老愛親，抵制婚嫁惡俗、提倡喜事新辦，抵制喪葬陋習、提倡文明治喪，抵制亂擺酒席、提倡節(jié)儉適度，抵制迷信邪教、提倡崇尚科

本書分為兩篇，即總報告和專題報告，重點圍繞市場經(jīng)濟基礎(chǔ)性制度改革、要素市場化配置綜合改革、民生保障制度改革、開放型經(jīng)濟新體制建設(shè)、宏觀經(jīng)濟治理改革等領(lǐng)域改革進行分析研究。本書堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面總結(jié)改革開放以來我國全面深化改革的主要歷程、基本經(jīng)驗與偉大成就，在深刻把握新一輪中長期改革面臨的

思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和政治優(yōu)勢。思想政治教育學科既需要推進工作方法研究，也需要推進中國特色的思想政治教育學創(chuàng)新研究，運用系統(tǒng)觀念一體推動學科體系、教學體系、人才培養(yǎng)體系等體系化建設(shè)，服務立德樹人與治國理政需要。本書以新時代思想政治教育創(chuàng)新問題為研究對象，秉持理論基礎(chǔ)、歷史演進、現(xiàn)實境況、體系創(chuàng)新、實踐發(fā)

本書嚴格按照申論考試大綱的要求，結(jié)合公務員工作要求和學生的認知規(guī)律，本著基本原理解讀——各類考題解析——應試技巧分析——真題強化練習——參考答案分析的基本思路進行編寫。全書緊緊圍繞申論的本質(zhì)和對公務員能力要求進行論述，共分為七章，第一章為第一章申論基本原理解讀：申論之理性認知，第二章為公務員身份定位能力：申論之本質(zhì)要求