教材是根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》有關(guān)要求，落實(shí)“三教”改革精神，按照“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材建設(shè)要求組織編寫的職業(yè)教育特色教材。教材基于傳感器的應(yīng)用，選取生產(chǎn)、生活中實(shí)際傳感器電路，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際介紹了傳感器的功能、結(jié)構(gòu)特性、技術(shù)參數(shù)和選用原則；并通過實(shí)際電路的制作、調(diào)試讓學(xué)生能夠正確使用傳感

本書在介紹光纖傳感理論與技術(shù)的基礎(chǔ)上，研究分析了光纖光棚傳感系統(tǒng)構(gòu)成器件的相關(guān)理論和應(yīng)用技術(shù)，特別是對(duì)光纖光柵傳感器及應(yīng)用技術(shù)、光纖光源制作與傳感系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)以及微納光纖光柵傳感器及應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本書理論分析部分簡(jiǎn)明扼要，注重實(shí)際應(yīng)用問題。將光纖傳感器件與應(yīng)用技術(shù)與工程應(yīng)用緊密結(jié)合，為光纖光柵傳感系統(tǒng)實(shí)用化提

《傳感器、測(cè)試與試驗(yàn)技術(shù)》主要介紹傳感器、測(cè)試與試驗(yàn)的相關(guān)原理與技術(shù)。《傳感器、測(cè)試與試驗(yàn)技術(shù)》首先介紹傳感器與測(cè)試技術(shù)的基本概念、功能及組成、性能指標(biāo)和傳感器的標(biāo)定方法，以及常見的基礎(chǔ)效應(yīng)、相應(yīng)傳感器及其特點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上，講述測(cè)試系統(tǒng)的信號(hào)調(diào)理電路、信號(hào)采樣及信號(hào)恢復(fù)原理和準(zhǔn)則、信號(hào)變換原理與電路(包括模數(shù)/數(shù)模轉(zhuǎn)換

本書首先介紹傳感器的基礎(chǔ)知識(shí)，然后分類介紹各種傳感器的工作原理、測(cè)量電路和應(yīng)用實(shí)例，包括應(yīng)變電阻式傳感器、電容式傳感器、電感式傳感器、磁電式傳感器、壓電式傳感器、熱電式傳感器、光電式傳感器、波式傳感器、濕敏傳感器、化學(xué)傳感器和生物傳感器等。本書以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，踐行理實(shí)一體化的教學(xué)理念，突出能力培養(yǎng)，體系完整，結(jié)構(gòu)合理，

本書系統(tǒng)地闡述了傳感器與檢測(cè)技術(shù)的概念、原理和方法。全書分為三篇,共14章,篇為基礎(chǔ)知識(shí)和誤差理論,介紹傳感器與檢測(cè)技術(shù)的基本概念、誤差分析基礎(chǔ)、傳感器與檢測(cè)系統(tǒng)的基本特性;第二篇為傳感器及信號(hào)調(diào)理電路,介紹各種典型傳感器的原理、結(jié)構(gòu)、特性指標(biāo)、使用特點(diǎn)及測(cè)量電路;第三篇為檢測(cè)技術(shù),介紹電學(xué)與磁學(xué)測(cè)量、流量的測(cè)量、火災(zāi)

本書主要針對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)及實(shí)際工程應(yīng)用編寫，各章節(jié)按照工作原理分類。共分為11章，第1章講述傳感器基礎(chǔ)知識(shí)；第2章講述傳感器特性；第3～11章分別講述電位器式、應(yīng)變式、電容式、壓電式、磁電式、熱電式、光電式、化學(xué)與生物傳感器及智能化、網(wǎng)絡(luò)化傳感器技術(shù)，各章節(jié)主要闡述各類傳感器的原理、特性及應(yīng)用設(shè)計(jì)。本書編寫從最簡(jiǎn)單的

本書由6個(gè)教學(xué)項(xiàng)目組成，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)傳感器、測(cè)量力和壓力、測(cè)量溫度、測(cè)量轉(zhuǎn)速、測(cè)量位移、測(cè)量氣體和濕度。

本書是高等學(xué)校電氣及電子類專業(yè)傳感器技術(shù)課程的教材，在版、第二版的基礎(chǔ)上修訂而成，在完善原有傳統(tǒng)傳感器知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)補(bǔ)充了對(duì)新型和智能化傳感器的介紹。本書按新形態(tài)教材進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，采用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式融入了課程思政內(nèi)容，并配有豐富的數(shù)字化資源，方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。全書共分為11章，主要內(nèi)容包括：傳感器技術(shù)基礎(chǔ)、

《光纖風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與應(yīng)急管理：模態(tài)分析與振場(chǎng)反演》從理論和工程相結(jié)合的角度出發(fā)，對(duì)-OTDR技術(shù)所采集的振動(dòng)信號(hào)進(jìn)行分析梳理，解決了-OTDR技術(shù)在實(shí)際工程應(yīng)用中的信號(hào)表達(dá)、信號(hào)采集、信號(hào)存儲(chǔ)等方面存在的缺乏分布式表達(dá)光纖狀態(tài)干擾數(shù)據(jù)膨脹等問題�！豆饫w風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與應(yīng)急管理：模態(tài)分析與振場(chǎng)反演》內(nèi)容理論與實(shí)際相結(jié)合，對(duì)提高土木

本書以工程項(xiàng)目為教學(xué)主線，將知識(shí)點(diǎn)和技能訓(xùn)練融于各個(gè)項(xiàng)目之中，各個(gè)項(xiàng)目按照知識(shí)點(diǎn)與技能要求循序漸進(jìn)編排，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行較為緊密的整合，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，既有利于教，又有利于學(xué)。本書在結(jié)構(gòu)的組織方面大膽打破常規(guī)，以項(xiàng)目任務(wù)為教學(xué)主線，適應(yīng)職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合要求。全書共11個(gè)項(xiàng)目單元，項(xiàng)目單元1為緒論，介紹了傳感器的作