本書以簡潔易懂的語言梳理了跨文化交際學的發(fā)展概貌，以自問自答的形式介紹了跨文化交際學。全書共分為學科概況、文化與交際、認同與心理、跨文化適應(yīng)、跨文化能力、研究方法和挑戰(zhàn)思這7個部分，一共80個問題，解答了與跨文化交際學有關(guān)的一些基本問題，是一本較為全面的學術(shù)普及讀物。此外，本書事例豐富，內(nèi)容翔實，語言深入淺出，相信能夠

跨文化溝通是不同文化背景的人分享和交流思想感情和信息的過程。對外開放及經(jīng)貿(mào)全球化促進了國際交流。國際交流首先是文化交流，文化交流又反過來促進國際交流。本書分理論篇和實務(wù)篇。理論篇簡要闡述了文化與溝通、語言在跨文化商務(wù)溝通中的作用、跨文化非語言溝通、不同文化間的信息溝通、建立關(guān)系的文化準則；實務(wù)篇簡要闡述了跨文化沖突與談

本書特稿收錄了第七屆世界文化發(fā)展論壇的會議論文，圍繞道德共識與人類共同價值構(gòu)建展開討論；地域文化欄目收錄的三篇文章圍繞江陵岑氏家族的興衰，探討了江陵岑氏家族文本、岑參詩歌，以及岑參與江陵的關(guān)系；哲學與文化欄目以哲學闡釋文化現(xiàn)象，聚焦熊十力與唯識學的關(guān)系問題，思考中華文化的行動力，透視《楚辭》中的植物與民俗民風、婚戀習俗

《早期東西文化交流研究》一書是對早期東西文化交流的系列研究。人類自走出非洲四散各地后，不是就此別過，而是在發(fā)展各自文化的過程中，因遷徙、貿(mào)易、戰(zhàn)爭等因素而反復接觸、交融，文明正賴此而形成并發(fā)展。也即是文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。東西方文化的早接觸，不始于張騫所鑿空的絲綢之路，而是有著更久遠的歷史。本書

本書主要應(yīng)用于文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學，全書共分為分為導論、創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇三個部分。旨在培養(yǎng)藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、錘煉大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、提升大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境掌控力。導論篇，主要分為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述，具體包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵；藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)

《國際文化貿(mào)易（第2版）》是一本立足國際視角、以國際文化貿(mào)易活動為考察對象、延循“理論—政策—實務(wù)”邏輯框架的專業(yè)教材。國際文化貿(mào)易理論作為本書的核心內(nèi)容，同時兼容了經(jīng)濟學、管理學和文化研究中的經(jīng)典理論。鑒于國際文化貿(mào)易所具有的戰(zhàn)略意義，其相關(guān)政策也構(gòu)成了本書的重點內(nèi)容。此外，本書的主要內(nèi)容還包括國際文化貿(mào)易平臺與中介

本書以跨文化適應(yīng)理論為切入點，從范式角度審視人類學、社會學、心理學、跨文化交際學等領(lǐng)域的跨文化適應(yīng)理論,考察跨文化適應(yīng)研究既有成果的現(xiàn)實解釋力，明晰跨文化適應(yīng)研究未來的發(fā)展方向。本書作者從中國傳統(tǒng)思想文化中汲取理論創(chuàng)新的源泉，力圖建構(gòu)新的跨文化適應(yīng)理論模型，為認知跨文化適應(yīng)提供新的文化視角，也為新時代背景下跨文化適應(yīng)理

文化產(chǎn)業(yè)與管理（第4版）圍繞文化產(chǎn)業(yè)管理的理論與實踐，系統(tǒng)地介紹了文化產(chǎn)業(yè)管理的主要知識框架和體系。本書分為文化產(chǎn)業(yè)與管理總論和文化產(chǎn)業(yè)與管理分論兩篇。文化產(chǎn)業(yè)與管理總論包括蓬勃發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)管理的路徑、原則和模式，文化產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略管理，文化產(chǎn)業(yè)的投資管理，文化產(chǎn)業(yè)的品牌管理，文化產(chǎn)業(yè)的人力資源管理，文化產(chǎn)業(yè)的

《跨文化研究》為北京第二外國語學院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學術(shù)集刊，其主旨是矚望人文，學宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，六藝兼容；立足語言文學，卻無學科本位，嘗試將文學、歷史、宗教、哲學、語言融于一體。書中以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對話與交流，致力于推進以中化西、中學西傳和中國文化的現(xiàn)代化

本教材屬于高等學校日本文化系列教材，是為了順應(yīng)《新國標》關(guān)于培養(yǎng)學生跨文化交際能力的要求而編寫的。本教材立足于新時代多元文化歷史背景，以《新國標》為導向，以中日文化現(xiàn)象為切入點，通過理論講解、案例分析、實踐訓練等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。全書分為\"跨文化理解\"\"跨文化交際\"\"跨文化交際能力\"\"跨文化能