本書上部深入淺出地講解了質(zhì)化研究的11種方法，包括：內(nèi)容分析、調(diào)查訪談、社會(huì)角色、深度訪談等；下部講述了研究報(bào)告的寫作技巧，其中包括：寫作風(fēng)格、常見的寫作錯(cuò)誤、常見的推理謬誤以及如何撰寫研究性論文。

本書分為上、中、下三篇。上篇媒介與廣告，主要講述廣告媒體的分類與形態(tài)，每種媒體的傳播特點(diǎn)等，也對(duì)新近出現(xiàn)的IPTV、手機(jī)電視、CMMB等數(shù)字新媒體有所介紹。中篇廣告媒體策劃，從媒體策劃的內(nèi)涵和流程出發(fā)，為讀者呈現(xiàn)從媒體分析、媒體評(píng)估到媒體策略這樣一個(gè)廣告媒體作業(yè)的整體流程。從中，讀者可以獲得媒體作業(yè)的大約輪廓和操作方法

《高等學(xué)校廣告專業(yè)系列教材·媒體策劃與營銷》從引領(lǐng)讀者認(rèn)識(shí)媒體廣告出發(fā)，深入淺出，全盤呈現(xiàn)媒體策劃流程，繼而引申到媒體廣告經(jīng)營、營銷領(lǐng)域，可以說系統(tǒng)地回答了媒體廣告的方方面面，旨在與業(yè)界人士、傳媒專家、學(xué)者及廣大的學(xué)生朋友共饗媒體專業(yè)知識(shí)。 在具體架構(gòu)方面，《高等學(xué)校廣告專業(yè)系列教材·媒體策劃與營銷》分為上、中、下三篇

本書分為上、中、下三篇。上篇媒介與廣告，主要講述廣告媒體的分類與形態(tài)，每種媒體的傳播特點(diǎn)等，也對(duì)新近出現(xiàn)的IPTV、手機(jī)電視、CMMB等數(shù)字新媒體有所介紹。中篇廣告媒體策劃，從媒體策劃的內(nèi)涵和流程出發(fā)，為讀者呈現(xiàn)從媒體分析、媒體評(píng)估到媒體策略這樣一個(gè)廣告媒體作業(yè)的整體流程。從中，讀者可以獲得媒體作業(yè)的大約輪廓和操作方法

本書為21世紀(jì)高職高專電子信息類規(guī)劃教材，全書由電子技術(shù)篇、通信技術(shù)篇和計(jì)算機(jī)篇三部分組成。電子技術(shù)篇內(nèi)容包括集成電路、測試儀器、電視、機(jī)頂盒、音響、家庭影院和數(shù)碼照相機(jī)等；通信技術(shù)篇內(nèi)容包括移動(dòng)通信、光纖通信、因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)、視頻會(huì)議模式、開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型和通信應(yīng)用軟件等。計(jì)算機(jī)篇內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)

《面向21世紀(jì)課程叢書·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：信息技術(shù)與教育（第2版）》共分為八章，第1章是對(duì)信息技術(shù)及其在教育中應(yīng)用的概述，從信息技術(shù)的含義人手，著重講述了三個(gè)方面的內(nèi)容：信息與信息技術(shù)，信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，使讀者對(duì)信息技術(shù)及其在教育中的應(yīng)用有一個(gè)初步的了解。從第2章開始，分別介紹了計(jì)算機(jī)技術(shù)

《效果研究:人類傳受觀念與行為的變遷》超越傳統(tǒng)的“強(qiáng)、弱、強(qiáng)”模式，以“受眾觀”為線索，將效果研究及其主要理論歸結(jié)為五個(gè)階段：大眾傳播效果研究起步期、聚焦個(gè)體態(tài)度和行為的效果研究、人際關(guān)系視野中的效果研究、“積極受眾”影響下的效果研究、以認(rèn)知為核心的效果研究。 各階段的主要理論流派;從佩恩基金會(huì)的研究、4W效果模式、

本套教材在“單詞”“句型語法”“正文”“會(huì)話練習(xí)”等各個(gè)環(huán)節(jié)都將IT方面的相關(guān)內(nèi)容予以覆蓋。通過本套教材的學(xué)習(xí)，既可以掌握初級(jí)日語的詞匯、語法等基礎(chǔ)知識(shí)，又可熟記計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯及口語的慣用表達(dá)，從而為學(xué)習(xí)者從事IT相關(guān)工作提供便利的條件。

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及其帶來的巨大社會(huì)影響，網(wǎng)絡(luò)傳播已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，同時(shí)也成為多門學(xué)科的研究重點(diǎn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的發(fā)展之迅速，令人目不暇接。網(wǎng)絡(luò)傳播從技術(shù)到應(yīng)用已不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)，還包括移動(dòng)通信、傳統(tǒng)傳播網(wǎng)絡(luò)(如廣播電視網(wǎng)、有線電視網(wǎng))的數(shù)字化以及傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化。而互聯(lián)網(wǎng)本身，也從Web1.0

·新聞與傳播系列教材· 普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材 胡正榮 博士 中國傳媒大學(xué)教授、副校長 中國傳媒大學(xué)廣播電視研究中心主任 中國傳播學(xué)會(huì)會(huì)長 主要著述 ⊙《新聞理論教程》（1994年） ⊙《傳播學(xué)總論》（1997年） ⊙《衛(wèi)星電視傳播》（合著，1997年） ⊙《傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》（譯