今天是二年級(jí)開學(xué)的天，可比利一點(diǎn)也不高興，他擔(dān)心自己應(yīng)付不了新學(xué)年──開學(xué)前不久從高處跌落摔到了頭，也許會(huì)有后遺癥，更何況連老師都說(shuō)，二年級(jí)本來(lái)就是精彩歡樂(lè)、令人興奮的挑戰(zhàn)。果然，比利開學(xué)天就坐錯(cuò)座位、與老師產(chǎn)生誤會(huì)、和同學(xué)發(fā)生沖突……面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，比利不斷質(zhì)疑自己，又努力證明自己。當(dāng)

湯米喜歡的表哥小黑在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，他次覺(jué)得戰(zhàn)爭(zhēng)離自己好近好近。再也見不到表哥，湯米難過(guò)極了，所以在學(xué)校里，和大家一起唱愛國(guó)歌曲時(shí)，他忍不住傷心地哭起來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)，湯米再也回不到之前那樣無(wú)憂無(wú)慮的生活了。幸好還有爸爸媽媽，還有外公外婆，大家正齊心協(xié)力共度這艱難的時(shí)期。

真沒(méi)想到，戰(zhàn)火波及的范圍越來(lái)越廣，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束的樣子。這讓湯米既驚詫又難過(guò)，他發(fā)現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)的影響下，日常生活的方方面面都發(fā)生了很大的變化。雖然，家人還要慶祝除夕夜，湯米還要面對(duì)棘手的算數(shù)和書法課，但他現(xiàn)在不得不多穿一件衣服去上學(xué)，以便學(xué)校節(jié)約用煤，商品短缺也越來(lái)越嚴(yán)重了……真希望戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)結(jié)

1941年，砰！戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。大人經(jīng)常躲在一起說(shuō)悄悄話，神色緊張，滿臉悲傷。小小的湯米只知道生活發(fā)生了變化，卻不知道這到底意味著什么。他滿腦子的疑惑，為什么要做消防演習(xí)呢，為什么每扇窗戶都要掛上厚厚的黑色窗簾呢？媽媽注意到了湯米的惶恐，便耐心對(duì)他解釋起來(lái)。并且盡管是在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在過(guò)圣誕節(jié)和元旦時(shí)，家人還是開了派對(duì)，以此振

在去年的圣誕節(jié)，湯米收到了一個(gè)帶鎖的筆記本，他決心把每天發(fā)生的新鮮事和心里的小秘密都寫下來(lái)。寫好后，他就牢牢地鎖上本子，把鑰匙掛在脖子上，除他以外，誰(shuí)都打不開。這一年的變化可真不少，有了這個(gè)筆記本，湯米記得清清楚楚的，去奶奶家過(guò)復(fù)活節(jié)，為慶祝哥哥的生日去游樂(lè)場(chǎng)，在舞蹈學(xué)校的匯演中做海盜，上了節(jié)真正的美術(shù)課，等等�？墒牵�

這是多么棒的一年啊。湯米迎來(lái)好多個(gè)次。次在學(xué)校辦提前生日派對(duì)，過(guò)六歲生日；次在新房子里過(guò)萬(wàn)圣節(jié)；次打扮成白雪公主的樣子，和哥哥一起去討要糖果；次出水痘；次和大人們一起熬夜跨年。這許許多多的次，讓湯米覺(jué)得幸福極了，他打心眼里喜歡身邊的一切。在新年快樂(lè)的歡呼聲中，新的一年又拉開了序幕。

《繁夢(mèng)大街26號(hào)》書系一共8本書，出自美國(guó)兒童文學(xué)大師湯米·狄波拉之手，是美國(guó)家喻戶曉的兒童小說(shuō)，生動(dòng)講述了1938年他和家人在搬到夢(mèng)寐以求的位于繁夢(mèng)大街26號(hào)的新房子之后的童年生活，具有很強(qiáng)的自傳性，讀者可以從中一窺文學(xué)大師的童年是如何的富足、快樂(lè)，他生活的家庭是如何充滿愛與溫暖，從而明白以尊重、鼓勵(lì)為

湯米家要蓋新房子啦，新房子就位于繁夢(mèng)大街26號(hào)，四歲的湯米興奮極了�？烧l(shuí)知，新房子蓋起來(lái)曲折又艱辛。不過(guò)，好事多磨，在歷經(jīng)一個(gè)又一個(gè)插曲后，新房子終于蓋好了。就這樣，湯米一家告別了舊街區(qū)，住進(jìn)了新房子。這可是全家夢(mèng)寐以求的家呀。在這里，他們會(huì)結(jié)識(shí)新的鄰居，湯米會(huì)交到新的朋友，開始新的生活。更令湯米高興的是，他馬上就要上

本書結(jié)合國(guó)外詩(shī)歌文化思潮和相關(guān)研究動(dòng)態(tài)，以細(xì)讀蕾·阿曼特勞特1978年至2013年發(fā)表的全部詩(shī)集作品為基礎(chǔ)，特別針對(duì)其見證詩(shī)歌和其詩(shī)論進(jìn)行了深入闡釋，內(nèi)容包括阿曼特勞特的創(chuàng)作階段劃分及特點(diǎn)、詩(shī)學(xué)理念和美學(xué)理想、詩(shī)歌藝術(shù)策略和美學(xué)特點(diǎn)，以及意義與局限性。本書為國(guó)內(nèi)有關(guān)美國(guó)詩(shī)歌的考察提供了較為新穎的研究預(yù)見。

布拉德從小患有妥瑞氏綜合征，會(huì)不自控地在公共場(chǎng)合發(fā)出怪聲，全身抽搐。這種怪異的行為，讓他從小不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師經(jīng)常批評(píng)他，同學(xué)們更是對(duì)他冷嘲熱諷，就連他的父親也對(duì)他失望透頂。自身的障礙與他人的誤解不但沒(méi)有擊倒他，反而讓他更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想成為一位他從沒(méi)遇到過(guò)的好老師。雖然在逐夢(mèng)的路上屢屢受挫，但他從未放棄希