為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文藝工作的系列重要論述，持續(xù)推進(jìn)中國美術(shù)話語體系建構(gòu)，發(fā)揮美術(shù)理論及美術(shù)評論在引導(dǎo)創(chuàng)作、推出精品、提高審美、引領(lǐng)風(fēng)尚的作用，提升新時代中國美術(shù)理論研究水平，強(qiáng)化當(dāng)代美術(shù)理論建設(shè)及對藝術(shù)創(chuàng)作的推動與指導(dǎo)，挖掘和培養(yǎng)美術(shù)理論、美術(shù)評論人

本書從視覺的角度欣賞詩與畫，從日常的生活入手，觀察周邊的樹木，凝思創(chuàng)作的畫作，欣賞博物館中的作品，感悟視覺的欣賞與詩意之間的關(guān)聯(lián)，濃縮了鄭岱數(shù)十年間的個人藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，涉及中西美學(xué)原理、世界藝術(shù)、文學(xué)鑒賞、藝術(shù)生活等內(nèi)容，行云流水的文字傳達(dá)出美學(xué)的思辨，并在平凡中發(fā)現(xiàn)生活之美。

本書主要由平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三大部分構(gòu)成，內(nèi)容包括：平面構(gòu)成概述、平面構(gòu)成的基本元素、平面構(gòu)成的組織形式、色彩基礎(chǔ)理論、色彩心理與形式語言、立體構(gòu)成材料的認(rèn)知、面形態(tài)的立體構(gòu)成等。

本書以能力教育為核心,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和動手能力,使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本原理和一般規(guī)律,學(xué)會運(yùn)用色彩語言表達(dá)設(shè)計(jì)思想。本書在注重理論分析的同時兼顧了實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,改革了傳統(tǒng)的色彩構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容,突出了色彩的認(rèn)知、采集、重構(gòu)和情感表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為了優(yōu)化教學(xué)過程,開創(chuàng)了“手繪+電腦制作”并舉的教學(xué)方法。本

美麗的色彩大多與流行時尚有著密不可分的關(guān)系并相輔相成，流行時尚可以指生活中的任何事物或生活態(tài)度，例如前衛(wèi)的服飾或穿著配搭，發(fā)型與妝容的新潮妝扮，創(chuàng)新造型的家居生活用具或推陳出新的飲食口味，以至閑遐生活中的新品味及美學(xué)新觀點(diǎn)等。顏色則是傳遞流行時尚文化信息的重要元素之一，其觸角隨著流行文化深入社會生活中的每個層面和角落。

本書內(nèi)容面向視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，包括設(shè)計(jì)選題、設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)成果展示、說米撰寫及畢業(yè)答辯等，納入了大量的畢業(yè)設(shè)計(jì)很好實(shí)際案例，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個步驟及環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)式講解，并配有實(shí)際案例說明，能夠直接地對畢業(yè)設(shè)計(jì)起到指導(dǎo)作用。并且，本書系統(tǒng)的總結(jié)了畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文制作的方法，以直觀的方式指導(dǎo)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生如何進(jìn)行

本書分為三大部分，七個模塊，第一部分基礎(chǔ)篇：設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)出發(fā)、設(shè)計(jì)界的黃金法則，不可不知；第二部分實(shí)踐篇：創(chuàng)意無限的造型要素，讓設(shè)計(jì)與眾不同、構(gòu)成之道，如何在設(shè)計(jì)中玩轉(zhuǎn)形式語言、色彩搭配的奇妙之道，讓設(shè)計(jì)更具魅力、立體世界的奇妙之旅，探索設(shè)計(jì)的深度；第三部分賞析篇：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)賞析，解讀美的密碼。本教材具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、

本書共分十冊，影印出版。第一冊期刊前有上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院”都市藝術(shù)資本”工作團(tuán)隊(duì)成員所撰寫的題解，敘述了期刊的基本信息、產(chǎn)生的背景情況、期刊的主要構(gòu)成與內(nèi)容以及深遠(yuǎn)的意義。第一冊有全書總目，每冊前均有分目錄，第十冊有索引，以便于讀者查詢。

本書為學(xué)術(shù)作品。知識可視化主要目的是改進(jìn)兩人或多人間知識的創(chuàng)造與轉(zhuǎn)移：知識可視化是指能用來構(gòu)建和傳遞復(fù)雜觀點(diǎn)和內(nèi)容的所有圖形手段和方式。這即是知識可視化作為新的研究領(lǐng)域進(jìn)入研究者視野的開端。中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化匯集而成的一種反映民族風(fēng)貌和特質(zhì)的民族文化，擁有深厚的文化底蘊(yùn)。遺憾的是隨著外來文化的影響，中國傳統(tǒng)文化

本書從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展形式與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀出發(fā)，在明確藝術(shù)設(shè)計(jì)教育研究對于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迫切性和必要性的基礎(chǔ)上，深入分析文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對當(dāng)代高校藝術(shù)教育的目標(biāo)、發(fā)展方向等方面的作用，探討文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)教育之間的延續(xù)性與關(guān)聯(lián)性，討論當(dāng)代高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)、文化創(chuàng)意人才需求和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)狀。隨著當(dāng)代