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《病理生理學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)等專業(yè)用第2版）》總體指導(dǎo)思想在繼承了上一版《病理生理學(xué)》教材的總體思路的基礎(chǔ)上，突出了科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和實(shí)用性，充分體現(xiàn)了病理生理學(xué)的橋梁課作用，使其課程問的連續(xù)性和一致性更加緊密。其具有以下特點(diǎn)：在內(nèi)容上，涵蓋了20章，其中包括緒論、基本病理

《病理學(xué)與病理生理學(xué)（供護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、助產(chǎn)等專業(yè)用第3版）》為全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十三五”規(guī)劃教材套系中的一本，是護(hù)理專業(yè)中的一門重要的基礎(chǔ)課程。 《病理學(xué)與病理生理學(xué)（供護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、助產(chǎn)等專業(yè)用第3版）》本次修訂為第3版，在承接第2版內(nèi)容精華的基礎(chǔ)上，對(duì)書稿的內(nèi)容及表現(xiàn)形式等

本書為本科生用病理學(xué)實(shí)習(xí)彩色圖譜，華南版教材之一。全書共有彩圖414幅，其中大體標(biāo)本112幅（包括X線片3幅），組織學(xué)圖片302幅。組織學(xué)圖片中HE當(dāng)色圖片共271幅，特殊染色圖片14幅，免疫組化染色圖片13幅，其余的有免疫熒光、原位雜交和電鏡等圖片。

本書是在2003年出版的《病理學(xué)習(xí)題集》基礎(chǔ)上，依據(jù)全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十二五規(guī)劃教材、全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第九版）《病理學(xué)》內(nèi)容進(jìn)行修訂的教材配套輔導(dǎo)讀物。本書緊扣教學(xué)大綱，對(duì)病理學(xué)的基本概念和基本理論進(jìn)一步以精練的文字準(zhǔn)確闡述，并刪除一些比較繁瑣的內(nèi)容，將課程中需要熟悉、掌握的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以變換題型的

本書根據(jù)高職高專護(hù)理類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)崗位、職業(yè)能力和職業(yè)資格要求編寫而成，力求做到思想性、科學(xué)性、優(yōu)選性、啟發(fā)性和適用性的統(tǒng)一。本書共17章，分為總論和各論，前11章為總論部分，重點(diǎn)敘述疾病的基本形態(tài)、功能和代謝變化；后6章為各論部分，主要敘述一些常見病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化、病理臨床聯(lián)系、結(jié)局等。本書

《病理生理學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》共十六章。第一章緒論講述了病理生理學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容、在醫(yī)學(xué)中的地位和主要的研究方法等；第二章疾病概論闡述了疾病的概念、疾病發(fā)生發(fā)展的普遍規(guī)律；第三至第十章闡述了常見基本病理過程的發(fā)生原因、機(jī)制和機(jī)體代謝功能的變化規(guī)律；第十一至第十五章闡述了臨床常見器官衰竭

病理學(xué)（pathology）是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機(jī)制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機(jī)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。通過闡明疾病的本質(zhì)，它為臨床診治和疾病預(yù)防提供了科學(xué)的理論依據(jù)。《病理學(xué)基礎(chǔ)/多媒體融合創(chuàng)新教材，“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共分為緒論、上篇和下篇（18章）：上篇

《病理解剖學(xué)/臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，多媒體融合創(chuàng)新教材》適合四年級(jí)學(xué)生閱讀使用，主要包括整萬(wàn)、整億數(shù)的改寫，位數(shù)不同的整數(shù)的大小比較，分解質(zhì)因數(shù)的方法等內(nèi)容�！恫±斫馄蕦W(xué)/臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材，多媒體融合創(chuàng)新教材》不僅知識(shí)面廣，而且體例新穎，欄目設(shè)置科學(xué)合理，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，系統(tǒng)梳理小學(xué)階段涉及的

PathologicalMorphology主要為國(guó)際留學(xué)生，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供一本實(shí)用的病理學(xué)指導(dǎo)書。每一章首先列出需要學(xué)習(xí)的標(biāo)本及達(dá)成的目標(biāo)；其次詳細(xì)描述大體標(biāo)本及組織學(xué)切片標(biāo)本，并且描述主要的觀察要點(diǎn)，特別加入由低倍到高倍的具有典型病理形態(tài)學(xué)變化的組織H&E染色圖；*后設(shè)置了復(fù)習(xí)思考題，啟發(fā)