《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期□□□陸軍通覽（1937-1945）》根據(jù)兩岸三地的相關(guān)檔案、報(bào)刊、“三親”史料，以條目的形式介紹1937年至1945年間□□□陸軍的高級(jí)指揮機(jī)構(gòu)和旅以上野戰(zhàn)部隊(duì)的歷史概況，包括各部隊(duì)的編成、主官、隸屬、戰(zhàn)歷，以及來(lái)源和去向，旨在提供一份具有較高的史料價(jià)值的速查參考資料。編著者在寫作過(guò)程中還采訪了部分健在

《征途與腳步：劉榮軍旅日記選》的主人公，是陜州當(dāng)?shù)匾晃幻�叫劉榮的老紅軍。這是一位名副其實(shí)的老紅軍，不僅很早就參加了革命，而且革命歷程之久、意志之堅(jiān)，都令人由衷敬仰。我久聞劉榮同志其名，如今通過(guò)文字看到他盛年時(shí)投身革命和社會(huì)主義建設(shè)的足跡，深感榮幸，也倍受鼓舞。 《征途與腳步：劉榮軍旅日記選》選取了劉榮同志一九四九年九

情種

該書從一個(gè)外國(guó)人的視角，觀察中國(guó)的文化與民眾，并加以善意的解讀。中國(guó)的藝術(shù)作品都有其自然環(huán)境和社會(huì)背景。那些曾經(jīng)的屬于中國(guó)人的生活方式，在歷經(jīng)人事變遷和社會(huì)轉(zhuǎn)折的巨變后，使今天的普通中國(guó)人感到既熟悉又陌生。書的主題“風(fēng)雅之心”，指的是超凡脫俗的風(fēng)雅意趣，是中國(guó)人“悠然面對(duì)人生的生活態(tài)度”，關(guān)注的是其“無(wú)盡的意蘊(yùn)”。

本書是著者承擔(dān)的教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目《近百年中國(guó)文獻(xiàn)西譯書目研究》（編號(hào)：15YJAZH005）的研究成果。共收錄著者近幾年先后撰寫的學(xué)術(shù)論文20篇，涉及海外中國(guó)學(xué)（漢學(xué)）研究和中國(guó)對(duì)外翻譯出版與傳播研究?jī)蓚�(gè)主題。著者在研究中大量采用統(tǒng)計(jì)方法，用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明事實(shí)，在一些人文研究領(lǐng)域成功地運(yùn)用數(shù)字人文的方法，

《中國(guó)文化讀本》（第2版）分四大部分（智慧與信仰、創(chuàng)造與交流、藝術(shù)與美感、民俗與風(fēng)情）、38章，抓住中國(guó)文化中*有特色的內(nèi)容和亮點(diǎn)（如儒家思想、道家思想、傳統(tǒng)文化中的生態(tài)意識(shí)、漢字、四大發(fā)明、絲綢之路、中醫(yī)、繪畫、建筑、功夫、圍棋等），用典型的事例和材料進(jìn)行具體而深入的介紹。 在介紹知識(shí)的同時(shí)，力求講出中國(guó)文化的

《形象史學(xué)》是由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所文化史研究室主辦的中文學(xué)術(shù)集刊，所收論文主要以中國(guó)古代歷史上各個(gè)時(shí)期不同形式的物質(zhì)文化為研究對(duì)象。集刊打破學(xué)科界限，在唯物辯證法的指導(dǎo)下，將歷史學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)史等學(xué)科的共性和特殊性結(jié)合起來(lái)，將中國(guó)古史研究中的考據(jù)法與圖像學(xué)、新文化史等方法論結(jié)合起來(lái)，從多角度、多層面來(lái)梳理人類文

《海絲文化研究》為福建省高校新型智庫(kù)“海絲文化傳承發(fā)展研究院”主辦的一部關(guān)于海絲文化的系列論文集，立足海絲文化研究，致力海絲遺產(chǎn)傳承保護(hù)，注重海絲貿(mào)易、港口物流及海絲文獻(xiàn)整理，關(guān)注歷史時(shí)期海事立法、華僑華人與中華文化海外傳播研究等內(nèi)容。此為該系列第一輯。

《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。創(chuàng)作前后經(jīng)歷了14年，才得以完成�！妒酚洝啡珪�包括十二本紀(jì)(記歷代帝王政績(jī))、三十世家(記諸侯國(guó)和漢代諸侯、勛貴興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后

全書分八講：1、君子人格；2、士大夫精神；3、儒家孝道觀；4、中國(guó)園林文化；5、傳統(tǒng)禮儀；6、傳統(tǒng)服飾文化；7、中醫(yī)文化；8、節(jié)俗與禮俗。本教材的容量適合16-32各學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)本校實(shí)際學(xué)時(shí)數(shù)選擇內(nèi)容、安排與理論配套的實(shí)踐活動(dòng)。